幼儿园大班艺术活动：龟兔赛跑活动目标：⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。⒉尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的喜爱之情。活动准备：⒈已学会儿歌"龟兔赛跑"。⒉幼儿欣赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。⒊"龟兔赛跑"音乐、图片。⒋"说唱脸谱"视频。活动过程：一、借助图片，复习儿歌。⒈复习儿歌，有节奏朗诵。师：上次我们学习了儿歌"龟兔赛跑"，还记得吗？⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！二、欣赏京歌"龟兔赛跑"，感受京剧的魅力。⒈欣赏京歌"龟兔赛跑"。⒉再次欣赏，进一步感受京歌的特点。师：好听吗？那我们再来欣赏一次！⒊提问：这首歌曲和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢。三、学唱歌曲。⒈欣赏京歌。师：你觉得在京歌"龟兔赛跑"中哪一句最有趣？⒉了解"过门"，并学唱"过门"处。师："龙里格龙冬龙格里格龙"，是在每一段歌曲的最后唱的，这在京剧中叫"过门"。过门处是怎么唱的？谁来试试。⒊师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。⒌交换演唱。⒍完整演唱。四、用声音、动作形象表现京腔特点。⒈师：怎样才能把京歌唱得更好听呢？⒉教师示范，从声音、动作两方面形象展现。⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：声音：字正腔圆、有板有眼；同时加入念白。动作：在念白处加入动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。⒋形象展现京歌"龟兔赛跑"。五、激发对京剧的热爱之情。⒈今天我们学会了京歌"龟兔赛跑"。平时你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。⒉欣赏"说唱脸谱"。⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜欢上我们国家的京剧！
