《测量》复习VIP免费

《测量》整理与复习教学设计夏门小学71班耿国强教学目标：知识与技能：1、通过回忆，整理已经学过的长度单位，并能按顺序排列。2、通过操作和回忆，熟练掌握1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。3、通过操练，熟练掌握长度单位之间的换算。4、通过回忆，整理已经学过的质量单位，并能按顺序排列。5、通过操作和回忆，熟练掌握1吨=1000千克，1千克=1000克。6、准确、熟练地对复名数单位进行换算。过程与方法：1、通过回忆与整理，学生初步掌握把单元知识整理为知识网络的方法，更深入地体会并了解知识间的联系。2、通过大量的操练，学生更能熟练地进行单位的使用，以及单位之间的换算。情感与态度、价值观：1、通过本节课的学习，学生体会到知识之间的紧密联系。2、通过本节课的学习，学生更加能体会到数学在生活中的作用。教学重点：1、通过操作和回忆，熟练掌握1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。2、通过操练，熟练掌握长度单位之间的换算。教学难点：对复名数单位进行准确、熟练的单位换算。教学环节设计：一、知识整理1、回忆与整理：我们对哪个长度单位最熟悉？（厘米）（1）在你的身边或者身上找一找1厘米的长度。（2）比厘米还小的单位是谁？它与厘米之间有什么关系？（3）比厘米大的单位是谁？它与厘米之间有什么关系？（4）把学过的长度单位按从小到大顺序排一排。（5）我们学过了哪些质量单位？把它们按照从小到大的顺序排一排。2、亲身体验：（1）用自己的方法表示1毫米、1厘米、1分米、1米的长度。（2）1千米有多长？（从梁家疙瘩桥到校门的距离大约就是1千米。）（3）你身边哪些物体的重量是1克，1千克，1吨。3、课内练习（1）给括号内填上合适的单位（课件出示）一头大象约重4（）一个西瓜约重4（）数学课本长约2（）小红的身高是138（），体重是42（）日记本的厚4（）标准运动场跑道一圈是400（）成人每小时步行约15（）二、难点突破：1、（1）一袋大米25千克，10袋大米是（）千克；20袋大米是（）千克；（）袋大米是1吨。（2）一袋大米20千克，10袋大米是（）千克；（）袋大米是1吨。------计算1吨（3）操场一圈是200米，（）圈是1000米，也就是（）千米（4）操场一圈是250米，2圈是（）米，4圈是（）米，也就是（）千米。2、想：1米=（）分米1分米=（）厘米1厘米=（）毫米1千米=（）米想：1吨=（）千克1千克=（）克3、判断对错：（课件出示）（1）2个10分米是1米。（）（2）一辆卡车载重8千克。（）（3）赵亮家的客厅长5分米。（）（4）一袋面粉重45吨。（）（5）小玲体重是31千克。（）4、在括号内填上合适的数字（课件出示）9千米=（）米4000千克=（）吨60毫米=（）厘米2000克=（）千克6米=（）厘米7分米=（）毫米3吨50千克=（）千克350厘米=()米（）厘米28毫米＋52毫米＝（）毫米＝（）厘米3米－25分米＝（）分米1400米－400米＝（）千米600千克＋1400千克＝（）吨3吨－800千克＝（）千克5、解决问题：（课件出示）（1）运动场跑道一圈200米，小明每天跑5圈，他每天跑多少米？合多少千米？（2）爸爸带小明坐长途汽车去看爷爷要走250千米。他们早上9点出发，汽车平均每小时行驶80千米，中午12点能到达目的地吗？（3）现在有100吨的货物，用载重８吨的货车６辆，２次能将这些货物全运走吗？为什么？课后反思：