大王镇中心学校五步三查教学模式导学案年级：四年级课题：《散落的钞票》编制人：姚彩侠课时：10-2-2日期：12月4日我会学，我快乐班级：＿＿＿姓名：＿＿＿学习目标：1、我能正确、流利地朗读课文，体会故事的内涵。2、我可以通过自读感悟，交流展示，体会故事中人物拾金不昧的好品质。自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结（随堂笔记）品读课文深入理解创读课文拓展延伸一、品读课文，深入理解。1、默读第1自然段，整理思绪说说你读懂了什么.（完成随堂笔记一）2、读读课文的2——6自然段，用不同的符号画出人物的动作、神态、语言的句子，感悟人物的内心世界。摘抄有关语句。（完成随堂笔记二）二、创写课文，拓展延伸。1、学了这篇课文，你想对文中的谁说些什么呢？2、假如这件事发生在今天，人们会这么做？说出理由。（完成随堂笔记三）A、两人小对子：交流随堂笔记的内容B、八人或十人小组：讨论、探究有疑问的问题。展示一：展示随堂笔记内容展示二：感悟人物的内心世界，个人用不同的方式表达出自己的理解。（可以分角色描述、个人独自描述自己喜欢的人物、也可以描述自己不喜欢的人物的动作、神态、语言的句子。）一、我读懂了写事的三要素是：1：2：3：二、我摘要出主要的人物动作、神态、语言的句子。立明：文中的“他”：女服务员：穿夹克衫的壮汉：三：我想对（）说：_____________________________________________________________________。假如这件事发生在今天，人们会：______________________________________________________因为___________________________。展示三：我就想对谁谁说说心里话。
