问银河第二课时教学内容：精读课文。课时目标：1、培养学生的书写能力。2、进一步激发学生探索天文知识的兴趣，培养热爱科学的情感。教学进程：一、复习导入1、抽读生字卡片。2、“我”仰望银河问了几个问题？二、精读课文朗读感悟(一)、精讲第一节1、指名读，思考：读前两行诗时，你发现了什么？2、在你学过的课文和诗歌中，发现过这样的句子吗？说出来给大家听一听。3、讨论这两个同样的句式重复出现你突出了什么？4、怎么读才能达到这种效果？你找一句读一读。（第二句加重语气）5、说说文中的小朋友先向银河提了提了哪两个问题？板书：鱼儿水草小朋友出示银河图：根据板书谁来试着问问银河？6、出示句子比较：（1）在你清澈的河水里，有戏水的小朋友吗？（2）在你清澈的河水里，有没有戏水的小朋友？7、练习说话：银河啊，在你（）里，有（）吗？有（）吗？8、看板书试背第一节。（二）半扶半放学习第二小节1、轻声自读，思考：接着小朋友又向谁提了哪两个问题？2、练习感情朗读。（板书：客轮、货船、航标灯）出示“南来北往”的场景，说说什么是南来北往。3、练习说话。（同第一节中6、）（三）自学第三、四小节1、自学第三、四节。要求弄清每节中的小朋友向银河问了哪两个问题？2、用线划出来。如果有不理解的句子或词语，请在旁边画上小问号。3、课件出示斜拉桥、拦河大坝、葛洲坝水力发电站4、练习说话。（同第一节中6、）（四）、学习第五小节1、你们有那么多的问题要问银河，那你将来长大后打算怎么做呢（去银河看一看）你们的愿望真美好，多有雄心壮志呀！课文中的小朋友也和你们一样。2、银河究竟是什么样的呢？现在咱们中国的宇宙飞船早就升空啦！2003年，杨利伟叔叔驾驶着神舟5号飞上了太空，2006年，费俊龙、聂海胜两位叔叔又驾驶着神舟6号着陆后，翟志刚、刘伯明、景海鹏又驾驶着神舟7号于2008年顺利升空，并在太空行走。（课件出示图片）1但是这些还远远不够，太空对于我们来说还是一个谜。相信将们当中一定会有人驾驶着中国的宇宙飞船去探索宇宙的奥秘，去看望银河。（五）、指导朗读带着我们美好的心愿把这篇课文连起来读一读。（用各种形式练读、朗诵。）三、展开想像拓展运用我们这篇课文和刚刚唱的这首歌里都提出了许多不同的问题，你还有什么又问银河吗？我们一起做个小诗人吧！银河啊，在，有吗？银河啊，在，有吗？四、布置作业:1、有表情地朗诵课文。2、写话：仿写《问银河》2
