高中生物 第4章 生态系统的稳态 第2节 生态系统稳态的维持 第2课时 生态系统中的物质循环学案 苏教版必修3-苏教版高一必修3生物学案VIP免费

第2课时生态系统中的物质循环学习目标知识概览(教师用书独具)1.举例说明生态系统中的物质循环。2.分析碳循环的过程及特点。(重点)3.说明物质循环与能量流动的关系及应用。(难点)[自主预习·探新知]1．物质循环的概念和实例(1)概念：物质循环又称为生物地球化学循环，是指在生态系统中组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环过程。(2)实例①水循环ⅰ水循环受太阳能、大气环流等因素的影响；降水和蒸发是水循环过程中的主要环节；植物的蒸腾作用对水循环有重要的促进作用。ⅱ水循环过程可以进行不断往复地迁移和转化(固态、液态和气态)。②碳循环ⅰ碳在无机环境中的主要存在形式是CO2和碳酸盐，在生物群落与无机环境之间的循环形式是CO2，在生物群落内以含碳有机物形式流动。ⅱ碳由无机环境进入生物群落的途径：光合作用或化能合成作用。ⅲ碳由生物群落返回无机环境途径：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用。(3)人类活动影响——水体富营养化①原因：水体中氮、磷含量过多。②结果：藻类等过度繁殖导致生态系统的稳态被破坏。2．能量流动和物质循环的关系(1)能量流动的特点是单向流动、逐级递减，而物质循环的特点是具有全球性、反复利用、循环流动。(2)物质循环的动力来自能量，而物质又是能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动。[基础自测]1．判断对错(1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。(×)提示：是C、H、O、N、P、Ca等元素。(2)碳循环在生物群落内部以CO2形式循环。(×)提示：以含碳有机物形式流动。(3)化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。(√)(4)物质循环中所说的“生态系统”是指一般的生态系统。(×)提示：指的是生物圈。(5)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用。(×)提示：是物质循环利用。2．下列关于生态系统碳循环的叙述，不正确的是()A．碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式循环B．生态系统的各种成分都参与碳循环过程C．大气中的CO2要转变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用D．如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏C[碳在生物群落与无机环境之间主要以CO2的形式循环，在生物群落内部是以有机物的形式传递，A正确；生态系统的各种成分都参与碳循环过程，B正确；大气中的CO2要转变成含碳有机物主要通过绿色植物的光合作用，还可以通过部分原核生物的光合作用和化能合成作用合成有机物，C错误；如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏，D正确。]3．如图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是()【导学号：85732183】A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用B．细菌在生态系统中只可以作为1、3所示成分C．在食物链中占有碳元素最多的营养级是1所在营养级D．碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行C[分析题图可知，图中1是生产者、2是消费者、3是分解者、4是无机环境，5和7表示呼吸作用，6表示光合作用或化能合成作用，A错误；在生态系统中，细菌可以是1生产者(如硝化细菌)、2消费者(如寄生细菌)、3分解者(如腐生细菌)，B错误；在食物链中占有碳元素最多的营养级是1生产者所在营养级，C正确；碳元素的循环属于物质循环，具有全球性特点，D错误。][合作探究·攻重难]物质循环的概念和实例[思考交流]观察下面的碳循环模式图，讨论相关问题：1．CO2除通过生产者的光合作用进入生物群落外，还有进入生物群落的途径吗？提示：化能合成作用。2．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是什么？提示：叶绿体和线粒体。3．碳在生态系统各成分之间的传递都是双向的吗？提示：不是，只有生产者和无机环境之间的传递是双向的，而其他成分之间的传递均是单向的。4．如果人们大量燃烧化石燃料，或乱砍滥伐森林，对生态系统的碳循环有何影响？提示：大量燃烧化石燃料，会使CO2在很短时间内释放出来，乱砍滥伐森林，会使大气CO2进入群落过程受阻，打破碳循环平衡，使大气中CO2的含量增高，进而导致温室效应。[归纳总结]1．图解法理解碳循环的过程2．表格法比较碳循环的形式进入生物群落生物群落内部返回无机环境形式CO2含碳有机物CO2方式光合作用和化...