北京版课程改革实验教材第一册《遥控星星》VIP专享VIP免费

北京版课程改革实验教材第一北京版课程改革实验教材第一册第一课第一课时时引导学生展开想象，读出情趣。正确、流利地朗读课文，背诵课文。学会3个生字，8个认读字和三个偏旁“火字旁”“竖心旁”“走之儿”。指导书写“这”字。重点难点重点教学目标一、创设情境，猜谜导入一、创设情境，猜谜导入一颗颗，亮晶晶，一颗颗，亮晶晶，数来数去数不清。数来数去数不清。围着月亮听故事，围着月亮听故事，边听边眨小眼睛。边听边眨小眼睛。和我一起和我一起到到星星乐星星乐园园去玩玩去玩玩吧！吧！星星乐园星星乐园把儿歌把儿歌读好读好听听了，就可了，就可以进入以进入星星星星乐园乐园了！了！利用教材资源，运用比较思想，激发学习兴趣。利用教材资源，运用比较思想，激发学习兴趣。二、朗读儿歌，激发兴趣二、朗读儿歌，激发兴趣星星乐园星星乐园欢迎来到欢迎来到星星乐园！星星乐园！三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣（一）初读课文，要求读正确、流利（一）初读课文，要求读正确、流利读书读书星星（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静（三）关注问句，引导学生读出疑问语气（三）关注问句，引导学生读出疑问语气（四）词语搭配，引导学生读出情趣。（四）词语搭配，引导学生读出情趣。一级一级星星卡星星卡二级星星卡二级二级星星卡星星卡三级三级星星卡星星卡自由朗读自由朗读同桌互读同桌互读指名朗读指名朗读去拼音读去拼音读三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣（一）初读课文，要求读正确、流利（一）初读课文，要求读正确、流利读书读书星星一级一级星星卡星星卡读书读书星星晚了睡了黑夜空关灯三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静11、词语安家、词语安家白天白天夜晚夜晚读书读书星星三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣夜晚夜晚读书读书星星晚了睡了晚了睡了黑夜空关黑夜空关灯灯（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静11、词语安家、词语安家三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣读书读书星星（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静（二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静2、创设情境，激趣朗读想象画面想象画面自由朗读自由朗读指名朗读指名朗读引导评读引导评读天黑了，夜空中那一天黑了，夜空中那一闪一闪的星星在催我闪一闪的星星在催我们睡觉呢，是呀！小们睡觉呢，是呀！小朋友们要睡觉了，我朋友们要睡觉了，我们应该怎样读才能不们应该怎样读才能不打扰他呢？打扰他呢？天上的小朋友，这么晚了为什么还不关灯？怕黑吗？轻声轻声怎样朗读？预设1：引导评读预设2：创设情境教师范读—师生接读读书读书星星三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣（三）关注问句，引导学生读出疑问语气（三）关注问句，引导学生读出疑问语气读书读书星星三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣（三）关注问句，引导学生读出疑问语气（三）关注问句，引导学生读出疑问语气二级二级星星星星卡卡读书读书星星不要紧我在地球上为你遥控。等你睡了，我再帮你关上夜空闪闪的灯。不要紧帮再遥控三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣读书读书星星（四）词语搭配，引导学生读出情趣。（四）词语搭配，引导学生读出情趣。天上的小朋友，这么晚了为什么还不关灯？怕黑吗？不要紧我在地球上为你遥控。等你睡了，我再帮你关上夜空闪闪的灯。词语搭配：遥控（）联系生活实际情趣迁移激趣朗读（四）词语搭配，引导学生（四）词语搭配，引导学生读出情趣读出情趣。。三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣读书读书星星三级三级星星星星卡卡读书读书星星想象画面想象画面三、读中识字，读中激趣三、读中识字，读中激趣读书读书星星三级三级星星星星卡卡读书读书星星xiānhuāhéxīnxinɡxiānhuāhéxīnxinɡ鲜花和星鲜花和星星星wǒzuìxǐhundàolewǎnshnhuāérshuìleɑɑɡwǒzuìxǐhundàolewǎnshnhuāérshuìleɑɑ...