15.我们的毕业典礼（第15周）教学目标1、通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计班级、学校活动的能力。2、亲身体验对小学生涯的回顾，总结和惜别，具备中小学过渡时应有的心理准备。唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学胸怀理想、展望未来的豪情。教学过程第一课时课前准备1、往届毕业典礼资料。2、中学毕业典礼资料。导入播放一段以往的毕业典礼录像。教学互动一请同学针对录像提问，看到了什么？想到了什么？教学互动二组织同学评价所看到的录像中包含了哪些道理。教学互动三组织同学阅读课本上提供的三个小学毕业典礼的场景。教学互动四1、请同学自己谈谈喜欢这样的毕业典礼形式吗？还有没有听说过其他形式的毕业典礼？2、同学们自己设计毕业典礼，有好的创意吗？结束过程征集下节课上交的毕业典礼的主持人串词和方案。第二课时课前准备1、老师充分阅读并仔细评价学生上交的毕业典礼方案，选择其中比较优秀的2-3个。2、选出班级模拟毕业典礼的主持人。导入今天，我们一起根据你们的方案模拟我们的毕业典礼。教学互动一1、分别选择2-3个班级中较好的方案，进行毕业典礼活动的模拟。2、组织同学分组讨论、比较、修改，整合出比较完善的方案交给学校待选。教学互动二师：毕业在即，同学们是不是对同学之间的友情还很眷恋？是不是对老师、对母校有所很多话要说？大家交流一下。教学互动三组织学生朗读课本上的“历史资料”，并请几位同学说说读后的感受。结束过程在课本的留白处写上自己的毕业赠言。
