苏教版五年级数学上册数与代数单元知识点调整梳理一、主要的调整和变化1.整合小数乘、除法，适当加强小数四则混合运算。2.把“用字母表示数”由四年级下册移至本册。二、数与代数单元知识点调整梳理【第一单元负数的初步认识】1.借助直观初步了解，新教材强调区分正、负数以0作标准。2.通过在直线上表示正、负数，建立清晰的正数和负数的表象，新教材让学生初步体会正负数的大小关系。【第三单元小数的意义和性质】原五上教材是从人民币的单位引入，新教材是从长度单位引入，让学生经历由具体到抽象、由特殊到一般的思考过程，有层次地帮学生建立小数的概念。让学生从不同角度理解小数的组成。【小数的四则计算】1.新教材相对集中地安排小数四则混合运算，以及应用运算律进行简便计算。2.更加强调联系整数四则计算的方法探索相应的小数计算方法。【第六单元统计表和条形统计图（二）】1、把统计图表的认识过程和应用过程有机统一，让学生更能感受到统计的意义和价值。2.更加突出问题对统计活动的引领。【第八单元用字母表示数】1.以“用字母表示变化的数量”为重点，引导学生逐步体会用字母表示数的核心思想。2.明确相关字母公式，初步学习“代入计算”。启发学生用不同形式表示相同的数量。【钉子板上的多边形（探索规律）】新增内容探索内部只有1枚、2枚钉子的多边形与它边上钉子数的关系。利用已有经验自主探索内部有3枚、4枚或没有钉子的多边形与它边上钉子数的关系。【校园绿地面积、班级联欢会（综合与实践）】
