年度编号湖南省创造学会课题开题报告课题名称：农村高中学生开展科学探究活动的实践与研究课题编号：课题主持人及联系电话：陈俊昕、蒋跃良13755081905主持人所在单位：湖南省宁乡县第七高级中学开题日期：2014.2湖南省创造学会秘书处制一、数据表（修订数据后由课题主持人填写）课题名称农村高中学生开展科学探究活动的实践与研究主持人姓名蒋跃良性别男出生日期1975.08专业职务中一研究专长创新最后学历本科最后学位学士工作单位宁乡七中电子信箱46440549＠qq.com联系电话13755081905课题组主要成员姓名性别年龄职称、职务研究专长工作部门陈俊昕男44校长科技创新宁乡七中蒋跃良男39业务副校长科技创新宁乡七中胡连冬男47中高、督导室副主任科技创新、教学研究宁乡七中徐向东男41中一、教科室主任科技创新、教学研究宁乡七中肖伯文男33中一、教务主任科技创新、教学研究宁乡七中岳金皇男33中二、年级主任科技创新、教学研究宁乡七中杨华男36中高教法创新宁乡七中廖文波男29中二教育创新宁乡七中彭凯旋男42中一管理创新宁乡七中戴伟强男25中二教具创新宁乡七中刘思女24中二科技创新、教学研究宁乡七中姜雨军男48中一实验创新宁乡七中预计完成时间2014.12-------2016.12二、预期研究成果主要阶段性成果序研究阶段阶段成果名称成果形式承担人号（起止时间）2014.2-2014.3农村高中学生开展科学探究活动的实践与研究主题报告蒋跃良2014.3-2014.12农村高中科学探究现状调查调查报告肖伯文2014.3-2015.12以活动为载体推动农村高中科学探究论文胡连冬2014.3-2016.12农村高中学生科学探究活动对学生发展的研究论文徐向东2014.3-2016.12农村高中学生科学探究活动方式研究论文胡连冬2014.3-2017.3农村高中学生开展科学探究活动的实践与研究结题报告蒋跃良最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人2017.3农村高中学生开展科学探究活动的实践与研究论文集胡连冬农村高中学生开展科学探究活动的实践与研究结题报告蒋跃良三、课题开题报告（由课题主持人填写）填写内容：现状分析、课题界定、研究意义价值，研究基础、研究目标（或理论假设）、研究内容、研究方法、实施步骤、成员分工、经费管理等，并附主要参考文献。表格不够可以自加页码。一、现状分析宁乡七中位于宁乡西部山区，学校招收的学生基本限定在流沙河镇及周边乡镇范围，学生来源较为狭窄，可以说宁乡七中外部生源环境很不乐观，在与城区重点中学的竞争中处于不利地位，面临极大的社会压力。在这样的背景下，农村高中的教育就呈现出了新的局面。如何看待农村学生的学习状况，如何正确认识农村学生发展的特殊背景，了解学生的不同特点，面对复杂的状况，掌握有针对性的教育教学手段，科学地指导学生，关注学生的全面发展，是值得我们做深入研究与探讨，并在实践中予以贯彻的。探究农村地区学生的发展问题，从大的地域范围来看，也应该有很大的比较与推广价值。正是基于这样的思考，我们力求探究农村地区高中学生的不同特点，树立新的教育思想，寻找富有针对性的教育教学方式与途径，让每一位同学在各个方面都得到有效的发展。中学生科技实践活动是素质教育的一个重要组成部分，是培养学生创新精神、开发学生创新能力的主要途径之一。为此，我们确立了本研究课题，主要以科学探究活动为载体，通过开展科技创新活动来培养学生的科学素养、创新意识和创新实践能力。二、课题界定1．“科学探究能力”的理解：科学探究涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、试验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动。科学探究可以使学生体验到探究的乐趣，获得自信，形成正确的思维方式。2、本课题的研究是通过在综合实践活动来培养提高学生的科学探究能力。学生根据自己的兴趣爱好，自主选择自己喜欢的课题进行研究；以个人或小组组织活动的形式出现，活动中老师给予必要的指导。3、该课题研究面向全体学生，活动具有面广的特点。利用孩子们固有的好奇心，引导其主动去观察、去研究、去发现，而不是让学生按照老师的意图去完成。通过活动做到人人都有所发现、有所发明、有所创造、有所成功。三、研究意义价值1、促进学生发展：...
