论英语听力教学中预测技能的培养VIP免费

亳州师范高等专科学校毕业论文Title：ListeningTeachingforecastskillstraining题目：论听力教学中预测技能的培养系别：英语系指导教师：王向颖姓名：蔡薇楠成绩：二00八年五月目录Abstract引言一、听力的重要性二、预测技能在听力中的作用三、如何培养学生的预测技能（一）听前预测1、从标题中预测2、从答案中预测（二）听中预测1、从固定搭配与习惯用语中预测2、从文化背景与社会习俗中预测3、根据关联词进行预测4、根据信号词进行预测（1）透露说话人身份的信号词（2）透露地点或场合的信号词（3）透露人物情感、态度的信号词（4）透露时间或数字的信号词（三）．听后预测1、听清体问，学会预测2、通过逻辑分析进行预测四、结论参考文献AbstractWithcollegeEnglishteachingreformdeepeningcontinuously,theroleandstatusoflisteninginthewholeEnglishlanguageteachinggrowsmoreandmoreimportant.Moreandmorepeopleshowgreatinterestandspreaddiscussionwarmlyonhowtoimprovethestudents’listeningcomprehensionskillsandthestrategytotrainstudentsinthisaspect.ThisarticlediscussesthedevelopingofforecastskillsinEnglishlisteningteachingfromangleoftheforecastskillsin12-microskill.BesidesitdiscusstheuseofforecastskillsinEnglishlistening.Accordancewiththetimeofthelisteningitdividesforecastskillsintoforecastbeforelistening,forecastwhilelisteningandforecastafterlistening,andalsomakesadetailedexposition:toimprovethelisteningskills,accordingtoTitletoforecastthecontents,accordingtotheanswerchoices,socialcustomsandculturalbackgroundsandsoontopredict.Keywords:listeningteaching;predictingskill;improveability摘要随着大学英语教学改革的不断深入，人们对听力在整个英语教学中的作用和地位越来越重视。越来越多的人对如何提高学生的听力理解能力以及教师如何训练学生这方面的策略等问题表现了极大的兴趣，并展开了热烈的讨论。本文就是从听力十二项微技能中的预测技能的角度来讨论在英语听力教学中预测技能的培养。论述了预测技能在听力中的作用，并根据时间上划分为听前预测，听中预测以及听后预测，且分别详细地作出了论述：根据标题预测内容；根据选择答案，社会习俗与文化背景等等进行预测，从而提高听力水平。关键词：听力教学；预测技能；能力培养；论听力教学中预测技能的培养引论：英语听力教学实际上是训练听的各项技能的综合运用能力，它涉及到对语境的体验，听的过程中预测，对谈话人社会角色的分析，对情景交流策略的运用等技能的实际运用。预测是其中非常重要的一项技能，是可以通过训练来掌握。预测可以是听者在做听力理解之前根据所给的内容，对即将听到的段落或对话内容进行预测；或者是在听的过程中根据已获得的有关信息线索预测情节下一步发展或说话人下一步叙述的内容；或是在听力内容结束之后，根据已有知识对所听内容进行预测，因此，我们可以通过听前、听中、听后来训练，提高学生的听力水平。一、听力的重要性听力技能是语言实用能力的重要组成部分，听力不仅有助于促进读、写、说等能力相应的提高和巩固，而且是吸取语言营养不可缺少的渠道，尤其在国际交往日益频繁、科学技术突飞猛进的今天，卫星广播电视、多媒体、互联网等交流手段已进入社会生活的各个角落，通过有声语言来充实语言知识，增强语言能力势必变得很重要。从新课标要求上来看，新课标要求学生掌握一定的语言技能，即听、说、读、写技能以及这四项技能的综合运用能力，而在这四项技能中，听力的地位是不可替代的。从英语教学上来讲，只有当学生的听力能力得到发展时，他们才会对这种语言充满自信，听力水平的高低直接影响到学生对语言知识的接受，基本技能的获得和交际能力的培养，所以，听力水平的提高在学习英语中显得十分重要。二、预测技能在听力中的重要性有些学生平时不注重听力策略训练，只是盲目的做听力练习，这样做效果是甚微，甚至导致对听力失去兴趣和信心。预测是指根据现实的感知和以往的经历，凭想象对将出现新形象做出推测、估计...