16“闪光的金子”第二课时教学内容：精读课文课时目标：理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想
教学进程：一、复习检查1．听写生字词：徐虎修理服务平凡提供工具按时劝告2．一分钟内自我检查订正
跟同桌说说，你找到写错别字的原因了吗
二、感悟课文1．听老师读课文，为什么人们称赞徐虎的一颗心像“闪光的金子”
徐虎有哪些地方让你感动
请你边听边画出有关的句子和词语
2．读读使你感动的句子和段落，在小组内说说你感动的理由
3．大堂交流，步骤如下：(1)读出使你感动的句子
(2)说理由
(3)谁来补充
(4)指导朗读
(以下教学环节随机进行
)板块一：第二、三自然段
(1)徐虎在不同地段挂起了三只“特约服务箱”：说明了徐虎的服务面广；说明了徐虎为了方便群众就近投纸条，不惜劳苦自己；说明了徐虎心里装着的都是别人……(2)本人将及时提供热情服务：说明了徐虎服务态度好，把别人的事情当成自己的事，急群众所急，想群众所想……(3)开箱时间19时，19时也就是晚上7点，当别人在家休息的时候，徐虎却还在热情地工作不计辛劳，可以看出他是个助人为乐、全心全意帮助别人的人……(4)每天总是定时开箱，挨家挨户上门修理：说明徐虎是个遵守诺言、严格履行承诺、高度负责、从不愿偷懒的人，他一心想着大家的利益，热情为大家服务……过渡：徐虎到底是怎样挨家挨户，上门热情服务的呢
我们一起读课文第四自然段，这一段写了一件什么事
什么地方使你很感动
板块二：第四自然段
(1)当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚十点多钟了
深夜十点多钟，明天还要继续上班，况且已经做了四家的话，如果是你，你会怎么做
(2)那时主人可能已经唾了，当主人看见徐虎十点多了还上门修理，他会怎么说
徐虎又是怎么回答的
请你再读读课文，想象然后表演出当时的情景
(同桌读书，对演
)过渡：徐虎是不是就那天是那么辛苦呢
)引读最后一段
