初中病句专题复习班级:_____________姓名:______________一、句子:由词或短语构成,具有一定的语气语调并表达一个完整意思的语言运用单位
二、“病句”:有毛病的句子,因为不符合现代汉语语法规则、不符合逻辑事理、修辞不当等原因而造成的“不通顺的句子
三、病句的类型及实例:(一)成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达
常见的是缺主语或宾语
1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞
(缺主语)修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞
2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动
(缺宾语)修改:他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动的习惯
(二)搭配不当:指一个句子的各个成分之间的搭配,不符合语言习惯
1、人民的生活水平正在不断地改善
(主谓搭配不当)修改:人民的生活水平正在不断地提高
2、一部分同学端正了学习目的
(动宾搭配不当)修改:一部分同学端正了学习态度
3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声
(修饰语与中心语搭配不当)修改:黑暗中,还听得见凌乱的脚步声
(三)语序不当:是指句子语序错乱,造成病句
1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物
修改:博物馆展出了刚出土的几千年前的文物
2、大家交换了广泛的意见
修改:大家广泛地交换了意见
(四)句式杂揉:把两种句式或两个意思糅合在一起,造成结构混乱,意思不清
1、三个学校的校长参加了这次会议
修改:学校的三个校长参加了这次会议
2、对于不爱护公物的现象,是应该受到批评的
修改:不爱护公物的现象,应该受到批评
(五)前后不一致或矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况
1、今年过节不收礼,收礼只收脑白金
(前后矛盾)修改:今年过节除了收脑白金之外就不收礼
2、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼
(两面与一面不呼应)修改:能否有健康的身体,关键在于平时有没有多锻炼