义务教育课程标准PEP教科书英语三年级下册《Doyoulikepears?》教学设计执教：李莉单位：兰州市七里河区建兰路小学电话：139191732962014年省教科所优秀教学设计评选《Doyoulikepears?》教学设计【教学内容】《Doyoulikepears?》是人教版小学英语三年级下册第五单元PartA的第一课时，课文要求学生学会用英语询问并表达对水果的喜好。【教学目标】1.认知目标：（1）能听说认读单词orange,pear,apple,banana以及它们的复数形式。（2）能听懂会说本课对话。（3）能初步学会在情景中运用句型“Doyoulikepears?”来询问并表达对事物的喜好。2.能力目标：（1）通过形式多样的学习活动，使学生在体验中学习.（2）在语言实践中培养学生的听力理解能力，思维能力、主动参与及交流的意识。3.情感目标：（1）培养学生的合作意识，陶冶学生的审美情趣。（2）告诉学生多吃水果有益健康。【教学重点】（1.）能听说认读常见的水果单词:orange,pear,apple,banana（2.）句型Doyoulikepears?Yes,Ido./No,Idon’t.【教学难点】1、能听说认读常见的水果单词:orange,pear,apple,banana2、会运用句型：Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.【教学方法】本课的教学对象是三年级的孩子，他们活泼好动，表现欲强；他们学习英语热情很高，擅长模仿，乐于表演；他们希望与人合作，交流；但学习过程中专注力不稳定的特点。我在教学时主要运用情景教学法，表演法，整体教学法，游戏教学法来突破重难点。【教学准备】相关单词图片,卡片,水果食物,教学课件【教学过程】Step1:Greetings.T:Hello,everyone.Gladtomeetyou.S:Gladtomeetyou,too.T:Thankyou.[设计意图：由于师生彼此不熟悉，所以一开场师生打招呼是不可忽略的，这样有利于消除学生紧张的情绪，拉近师生之间的距离，为下面的学习打好基础。]Step2:Warmingup.T:Welcometomyclass.I’mMissli.YoucanalsocallmeTina.I’mveryhappytoday.becausewe’llhaveawonderfulEnglishclasstogether.SoI’llsingasong——《Anappleaday》[设计意图：教师选用《Anappleaday》这首歌，充满节奏韵律，训练学生的注意力，利用快乐的学习环境，激发学生们的学习积极性。]Step3:PresentationT:children’sdiet教师出示实物图片复习三年级上册所学的实物单词。T:Now,boysandgirls,I’llintroducesomegoodfriendsforyou.Look,thisisSnowwhite.Sheisverybeautiful.Hermotherwasdied.ThewomanisnewQueen.Sheisverybeautiful.Butsheisnotagoodwoman.Shehastheglass.itcouldspeakeveryday.TheQueenasked:”glass.glass.Tellmewhoismostbeautifulofall?”Theglasssaid:“TheQueenismostbeautifulofall?”Yearwentby.TheSnowwhitegrewup.Theglasssaid:“Snowwhiteismostbeautifulofall.”Thequeenwasveryangry.Shewanttokillher.(教师手拿苹果教具引出要学习的水果单词。)T:Hello,girl.Doyoulikeapples?S:Yes,Ido.T:Hereyouare.S:Thankyou.T:TheSnowwhiteatetheapple.shefelldowndead.（教师播放迪士尼动画Sonwwhite插图，配以故事讲解。故事结束后，让学生根据内容回答问题,为后面的教学做铺垫。屏幕上问题的呈现，贯穿听力任务始终，使学生在听故事过程中自始至终能明确听力任务，并以此为目标为中心，抓住相关信息。）T:Now,pleaseanswermyquestion.Doyoulikeapples?S:Yes,Ido/No,Idon’tT:What’sthis?It’sanapple.Pleasereadafterme.apple...T(指着自制教学卡片)：Look!What’sthis?It’sapear.Pleasereadafterme.pear...(以同样的方式呈现单词banana,orange.)[设计意图：教师在不同的情景中，利用了“What’sthis?It’sa/an...”“Doyoulike...？”来进行句型操练，分别呈现单词apple,pear,orange,banana.很顺利的完成了本课的知识目标。]T:Now,pleaseanswermyquestion.Doyoulikepears?S:Yes,Ido.T:Doyoulikeapples?S:No,Idon’t.Step4:Practice1.Whosewanttobeateacher?Youcancomehereandaskstudents.T:What’sthisinEnglish?Doyoulike...?Whowanttobeateacher?comehere.hurryup.You’retheteacher.Youaskstudents“Doyoulike...?”OK!S:OK!T:Areyouready?S:Yes,ready.【设计意图...
