我敬佩的一个人我敬佩的一个人我敬佩的一个人我敬佩的一个人第七单元口语交际及习作第七单元口语交际及习作自强不息多才多艺拾金不昧助人为乐默默无闻尊老爱幼品学兼优坚定不移勤学苦练一丝不苟专心致志舍生忘死无私奉献雄心壮志不屈不挠积累好词：伽利略罗丹聋哑青年父亲在本单元的四位主人公中，你最敬佩谁呢？为什么？在生活中，身边也有一些令我们敬佩的人……认真值勤无私奉献救死扶伤身残志坚孝敬长辈努力拼搏为国争光厨艺精湛认真值日孜孜不倦优秀品质：•认真负责•身残志坚•拾金不昧•手艺精湛•为国争光•见义勇为•助人为乐•努力拼搏•救死扶伤•无私奉献•……自强不息多才多艺拾金不昧助人为乐默默无闻尊老爱幼品学兼优坚定不移勤学苦练一丝不苟专心致志舍生忘死无私奉献雄心壮志不屈不挠积累好词：你敬佩谁？你打算把上面的哪一个四字词语送他（她）呢？为什么？•我敬佩的人是，因为他（她）是个的人。记得有一次，————————————————————————————。写作内容：•1.本次习作，安排了写“我敬佩的一个人”的内容，要求我们进行习作。•2.可以写的人物的范围是在我们身边的人。•3.通过具体事例夸夸人物的精神品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。习作要求：•第一要通过具体事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情；•第二，内容要具体，语句要通顺；•第三，写完后要认真修改。怎样才能展现人物的品质怎样才能展现人物的品质怎样才能展现人物的品质怎样才能展现人物的品质通过具体事例通过具体事例怎样才能把事例写具体怎样才能把事例写具体通过细节描写通过细节描写怎样才能描写细致怎样才能描写细致外貌动作、语言、神态、心外貌动作、语言、神态、心理理用什么样的写作方法能将他、她的人物形象刻画出来呢？外貌描写、动作描写、对话描写、神态描写、心理活动描写、习作片段：1、这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪明，庄重。2、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”3、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。习作片断：4、他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。5、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....刻画人物的方法抓住人物的：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了！爸爸今天是我的生日，妈妈买回来一个蛋糕，放在沙发上后，去厨房做饭了。不一会，爸爸回来了，把包往桌面上一放，直接倒在沙发上。但他立刻跳了起来，大叫一声，手一摸屁股，全是奶油。妈妈听见叫声，知道大事不好，跑出来一看，果然不出所料。妈妈批评了爸爸，我觉得好玩，也取笑爸爸。爸爸不但不责怪我，反而对我做鬼脸，说了个笑话，化解了家里的紧张气氛。爸爸真是和蔼可亲。和蔼可亲、充满智慧今天是我的生日，妈妈买回来一个蛋糕，放在沙发上后，去厨房做饭了。不一会，爸爸回来了，满脸疲惫。他一进家门，就边捶背边随手把包往桌面上一放，然后直接倒在沙发上。我心里想：不好，要出事了。但还没等我喊出声来，爸爸已经像条弹簧一样弹了起来。爸爸“嗷”地怪叫一声，赶紧用手摸屁股，一看，满手是奶油。爸爸皱着眉头，摇了摇头，叹着气说：“糟糕，变成奶油屁股了！”妈妈听见叫声，知道大事不好，跑出来一看，果然不出所料。妈妈气得脸都青了，像只发威的老虎，跨上去拧着爸爸的鼻子，凶巴巴地批评道：“连那么大的蛋糕也没看见，你是猪啊！”想不到妈妈竟然骂爸爸是猪，我...
