第21课《南方经济的发展》（一）班级姓名授课时间授课人【学习目标】1、理解北方人口的大量南迁的主要影响，培养自己的分析问题能力。2、知道淝水之战的历史事件。【重点、难点】重点：北方人口的大量南迁及淝水之战难点：北方人口大量南迁的影响【学习过程】一、预习导学阅读课本107－108页“人口南迁”一目的内容，回答下列问题：请看课本109页“淝水之战”一目的内容，回答:二、课堂研讨1、在社会生产力比较落后的时代，大量因战乱而迁移的人口，会给他们的新迁入地带来哪些影响？2、阅读教材P109找出淝水之战的影响是什么？人口南迁背景：末年，北方社会动荡不安，比较安定。目的：为了。开始：_______末年，北方人口开始南迁。高潮：后期，形成了南迁浪潮。分布：主要分布在地区，部分移民到达一带。时间：。交战双方：。结果：。作用：。淝水之战看谁做得最快最好,你可不要落后哟!我抢答！三、拓展延伸在当代，我国人口流动的原因及流动趋势是什么？人口迁移对社会是有利还是有弊？【课堂检测】一、选择题1.三国两晋南北朝时期，中国历史的发展呈现出的特点有（）①封建国家分裂，政权更迭频繁②科学技术成就重大③文化具有承上启下作用④民族融合形成第一次高潮A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④2.下列朝代中，曾经统一过全国的是（）A.曹魏B.蜀汉C.西晋D.东晋3.六朝时期，都城都建在今天的（）A.北京B.南京C.洛阳D.杭州4.我国古代历史上时间最长、规模最大的一次人口流动高峰从何时开始（）A.东汉末年B.三国时期C.西晋初年D.南北朝5.三国两晋南北朝时期，北方人口向南移动，东线进入的是（）A.巴蜀地区B．两湖地区C．江西地区D．江浙地区二、非选择题6.阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：图一：图二：图一、图二反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？第21课《南方经济的发展》（二）班级姓名授课时间授课人【学习目标】1、说出东晋南朝时期江南经济发展的原因及表现。2、通过开展探究性学习、自主性学习来了解南方经济发展的原因及表现。3、通过学习各族人民共同开发了江南经济，了解历史是由人民群众创造的，并体会团结合作的重要性。【重点、难点】重点：东晋南朝时期江南经济发展的原因及表现。难点：人口南迁与江南经济发展之间的关系。【学习过程】一、预习导学阅读课本110－111页“江南经济的发展”一目的内容，回答下列问题：二、课堂研讨1、学生分组讨论：江南经济发展的原因是什么？表现在哪些方面？2、为什么要把建业改为建康？（答案在教材中找）农业：开辟大量；实行间作；种植；新建设施。商业及城市的繁荣城人口达到百万。商业：是当时经济最活跃的一个城市。原因①北方人口南下为南方补充了大量，带来了中原先进的和。②优越。③_______之战东晋的胜利，阻止了游牧民族南下，南方相对安定。表现纺织业：三国时非常有名。冶铸业：发明，是冶炼技术的一大进步。制瓷业：烧制技术高，使用广。手工业江南经济的发展看谁做得最快最好,你可不要落后哟!动脑筋想一想三、拓展延伸学习完本课，你认为经济的发展关键有哪些因素？【课堂检测】一、选择题1.三国两晋南北朝时期，北方人南迁给南方经济带来的主要影响不包括（）A．为南方补充了劳动力B．带去了中原地区先进的生产工具和经验C．江南人口增多，人民生活水平相对下降D．促进了江南经济的发展2.南方的造船技术发达，三国时期，派人航海到达夷洲的是（）A．孙权B．刘备C．曹丕D．诸葛亮3.六朝时期，中心由北向南转移的手工业部门是（）A．冶铸业B．制瓷业C．造纸业D．丝织业4.右图是晋代长江三角洲地区常见的模型器，它体现了（）A．南方稳定的农业经济和生活B．当时饲养牲畜的方法很特别C．艺术与日常生活联系紧密D．南方陶瓷业制作水平高超5.早在三国时期，吴国的船队就曾到达台湾，台湾当时的名称是（）A．台湾B．流求C．夷洲D．澎湖二、非选择题6.阅读材料：材料一：“江南地区辽阔而人烟稀少，稻米和鱼是人们的主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食物，他们放火烧荒，耕种水...
