课题灿烂的宋元文化课型新授班级七年级（）班教研组姓名时间课堂流程环节具体内容学法指导一学习目标1.学啥我知情掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。了解科学家沈括、郭守敬的科技成就。认识中华民族对世界文明的重大贡献。激发爱国主义情感和民族自豪感，学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于探索的精神.了解或掌握北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》；认识宋词及三位著名词人苏轼、李清照、辛弃疾；了解元曲、关汉卿和《窦娥冤》；通过本课内容的教学，使学生了解或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成就；欣赏北宋张择端的《清明上河图》——繁荣的都市，著名画家和书的法家：宋代书法家“宋四家”和元代书画家“赵孟頫”,请把关键词标出来二自主学习12分钟三展示交流2.温故而知新【复习旧知】1.以下关于回族形成的叙述，不正确的是()A.其组成部分包括在中国定居的信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人B.是民族融合的产物C.是在元朝时最终形成的少数民族D.是蒙古族与畏兀儿族长期杂居相处，逐渐融合而形成的民族2.一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是（）A、到江南贩运棉布B、经运河到杭州游览C、从刘家港海运大米到直沽D、到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待3.1206年，我国土地上并立的政权主要有（）A．北宋、辽、夏、金B．南宋、辽、夏金C．南宋、西夏、金元D．南宋、西夏、金、蒙古【探索新知】一、活字印刷术的发明1._________是我国古代科技发展的高峰时期。_________和________的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。2._______时，______发明了活字印刷术。这种方法既_______又______，大大促进了_________________。15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约________。二、指南针和火药的应用1.战国时期，人们制成“_________”，这是世界上最早的指南仪器。2.______时，制成了指南针，并开始用于航海事业。________时广泛用于航海，还由__________传入欧洲。稳扎稳打，步步为营阅读教材72页，第一标题“活字印刷术的发明”认真回答。阅读教材73-74页第二标题“指南针和火药的应用”和“沈括和郭守20分钟四课堂作业3.展示我精彩4作业当堂清3._________的书籍里，已有火药配方的记载；__________，火药开始用于军事上。________时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。4.四大发明是指_________、________、_________、5.沈括是_________时期的科学家，著有《》一书。他创制的___________”和农业气象紧密结合。他还在书中预言，___________在未来“必大行于世”，“_________”这一名称，就是他开始使用的。6.郭守敬是____朝著名的________家和_________家。他在元初编成《》，测定一年为______天，与现在通行的公历基本相同，当比现行公历的确立早约______年。1、我国一部编年体的通史是_____（谁）写的《______》，叙述了从____到_____的历史.2、______是宋朝文学的主要成就。女词人______；北宋词人_____代表作《______》南宋词人贡献；元代主要文学形式是：由和组成，代表作家是_____代表作《_____》3、宋元书画的主要特色4、北宋著名的画家是______代表作《》；元代最著名的画家，他的画属于“”5、书法：宋四家_______、、、。【合作探究】一.材料一：“在14世纪，火药从阿拉伯那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。”------恩格斯材料二：（毕昇的活字印刷术）若只印三、二张未为简易，若印数十百千本，则极为神速。----沈括《梦溪笔谈》材料三：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。----北宋《萍洲可谈》回答：1、在我国火药开始用于军事是在什么时间？2、雕版印刷术和活字印刷术分别发明于那个朝代？你认为它们的发明有何意义？3、从材料三中你能得到什么信息？4、中国的四大发明除以上三项外，还有哪一项？其改进者是谁？二.史学界普遍认为，宋元时期是我国古代科技发展的高峰，你是否同意这个观点？请说明理敬”完成练习。集思广义，展示团队的魅力。独立用八分钟时间完成然后用两分钟小组反馈由并简要概括宋元时期科技得到高度发展的原因。...
