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【黄冈教研备课精品套装】九年级化学上册 第二单元《我们周围的空气》复习教案 人教新课标版VIP免费

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【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》单元复习【教案】第二单元复习教案教学法目的、要求:通过知识归纳形成网络,便于学生复习巩固教学重点、难点:复习巩固本单元的双基知识教学内容;引导学生对本单元的知识进行复习归纳1、空气中O2含量的测定:(1)原理;(2)装置(3)对反应物的要求(4)对生成物的要求误差分析2、[课练]:见多媒体二、空气是一种宝贵的自然资源1、复习空气的成分和组成和各成份的性质及生活中的作用。N2(78%)物理性质:无色无味的气体不溶于水,密度比空气的密度小化学性质:不活泼,不能燃烧,也不能支持燃烧用途:作食品保护气等三、空气污染的危害、保护:重要性成分:污染及防治知识网络:空气生物赖以生存的必需物质重要自然资源(用途)氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质(氧气含量测定)空气污染物污染的危害防治措施危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.污染途径:空气的污染及防止防止措施:2、[课练]:见多媒体3、目前环境污染的污染物和存在的问题?课堂检测:见多媒体课件课时二:复习目标1、掌握氧气的性质;2、掌握氧气的制法;3、理解化合反应、分解反应、氧化反应的含义及区别。一、氧气物理性质课练习:见课件二、氧气化学性质氧气是一种化学性质________的气体,它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应。问题:1、做可燃物在氧气中燃烧的实验时,为什么要将它们慢慢伸入瓶底?2、在做铁在氧气中燃烧和硫在氧气中燃烧时,为什么预先要在瓶底装些水,它们的作用有何不同?化合反应与氧化反应的关系?缓慢氧化?。课堂检测:见多媒体课件第三课时二、氧气的制备二、氧气的制备::2H2O2MnO22H2O+O2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑紫黑色2KClO3MnO22KCl+3O2↑工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化)实验室制氧气原理实验室制氧气原理::△实验中的注意点:①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部:均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出⑤用高锰酸钾制氧气时在试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管催化剂催化剂(触媒)概念:。催化剂实验探究练习检测:见多媒体课件三、概念复习归纳:混合物:1、物质的分类:物质纯净物:化合反应2、化学反应的其本类型:分解反应(氧化反应不属于化学反应的基本类型)一变3、催化剂的概念:二不变四、几个重要的实验探究1、对催化剂的探究方法:探究出“一变”、“二不变”(1):称量反应前该物质的质量;(2):设计对比实验,探险究该物质能否改变反应速率;(3):反应结束后,经溶解、过滤、洗涤、洪干,再次称量,探险究该物质反应前后的质量是否发生改变;(4):设计实验,探究该物质的化学性质反应前后是否发生改变;[课堂小结]:掌握本单元的知识网络作业:完成本单元的测试卷教学反思:【教后小记】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________授课时间:2011年9月日

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