第4课唐朝的民族关系一、知识链接抽测1-3课知识要点二、学习目标1、通过预习教材P16-22，初步了解本课基础知识。2、通过探究演练掌握所标记的基础知识。3、通过完成拓展提升，分析唐朝民族关系发展的原因，使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提三、新知预习1、阅读教材P16-22标记以下知识点：唐太宗开明的民族政策受到北方多民族的拥护，被尊称“天可汗”。唐朝为加强对西域的管辖，先后设立安西都护府和北庭都护府。唐太宗送文成公主入藏与松赞干布成亲，唐中宗派金城公主与吐蕃首领尺带珠丹成亲，吐蕃同唐朝已经“和同为一家”了。2、把握教学重点：唐朝与吐蕃的关系思考教学难点：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。四、探究演练1、天可汗8世纪中期__________统一__________各部，唐玄宗册封他为“__________”。后来，__________改名“回鹘”。7世纪末，__________首领__________建立渤海政权。8世纪初，唐玄宗册封__________为渤海郡王。8世纪前期，唐玄宗封__________为云南王。唐太宗派兵攻打__________，俘其首领__________，随后，唐朝设立_______，管理东突厥分部。唐太宗开明的民族政策得到北方民族的拥护，被举为“__________”。2、唐蕃和亲与会盟__________是藏族的祖先，7世纪前期，__________统一各部，以__________为都城，建立了强大的政权。唐太宗派大臣护送__________入藏与他成亲。8世纪初，唐中宗派__________入藏与吐蕃首领__________成亲。吐蕃与唐朝已经“__________”。821年，吐蕃与唐朝会盟，盟约里说：“______”，唐蕃会盟碑至今仍屹立在__________前，成为汉藏两族团结友好的见证。五、拓展提升1、想一想，唐太宗为什么不杀颉利可汗，反而优待他？2、唐朝是怎样加强对西域管辖的？历史上还有哪个朝代对该地区进行管辖？六、知识整理与反思七、成果检测1、昭君出塞和文城公主入藏在当时产生的影响主要是（）A、形成了汉族与少数民族融合的高潮B、使边疆少数民族政权归属于中央政府C、促进了汉族与少数民族的经济文化交流D、有利于加强对边疆少数民族的行政管理2、材料：尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”1、尺带珠丹为什么自称是唐朝皇帝的舅宿亲？2、唐和吐蕃“和同为一家”有什么意义？
