第14课避免革命的改革【学习目标】1、知道农奴制改革的历史背景；了解农奴制改革的主要内容。2、理解农奴制改革对俄国社会的影响。3、认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。【重点难点】重点：理解农奴制改革的主要内容，认识农奴制改革的历史作用难点：一分为二地看待农奴制改革的影响【学习过程】一、自主学习1、预习第三单元《近代社会的发展与终结》序言，知道从19世纪60－70年代第一次工业革命后，资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。2、在17—18世纪，正当西欧国家开始走上资本主义道路的时候，俄国仍然固守封建的，使俄国远远落后于西方诸国。3、俄国在中的失败激化了原本就存在的社会矛盾，腐朽落后的政治经济制度引起了广大人民群众的强烈不满，沙皇俄国陷入危机之中。4、通过1861年和以后的改革，俄国废除了，使国家走上了道路。但沙皇俄国的制度并没有发生本质性的改变，近代化步伐依然沉重而缓慢。二、合作探究促使沙皇亚历山大二世主动进行改革的原因是什么？三、有效测试1．1861年的俄国废除农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”指是的（）A．俄国的社会性质发生变化B．俄国封建势力被彻底清除C．俄国农民免费获得“份地”D．俄国废除了沙皇专制制度2．在1861年改革的法令中，农民获得“解放”的标志是()A．农奴在法律上是自由人B．农民可赎买一块份地C．农民不再宣誓效忠农奴主D．农民不再交纳租税3．俄国1861年改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据是()A．改革是由农奴主实行的B．改革是由资产阶级领导的C．改革使俄国走上了资本主义道路D．改革是对农民的一场残酷的掠夺4．俄国1861年改革的主要内容有（）①农奴获得人身自由②农奴可以自由选择职业③获得解放后的农民仍归“村社”管理④农民可以无偿分到一块份地A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④5．“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺。”这里列宁评价的是（）A．英国资产阶级革命B．美国南北战争C．俄国1861年废除农奴制改革D．法国大革命6．阅读下列材料：亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”――北师大版九年级《历史》上册请回答：（1）材料中提到的改革指的是俄国历史上的哪一次事件？（2）亚历山大二世的这番话表明这次改革有什么局限性？第14课避免革命的改革一、预习导学2、农奴制度3、克里木战争4、农奴制发展资本主义专制二、课堂研讨1、为了巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生。2、目的：缓和阶级矛盾，维护沙皇统治。内容：农奴获得人身自由；他们可以拥有自己的财产；可以自由选择职业；地主不得再任意交换或买卖农民；农民以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地；获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理。性质：资产阶级3、因为俄国的专制制度没有发生本质性的改变，保存了大量的封建残余，广大人民群众仍然缺乏基本的民主权利。三、拓展延伸自由劳动力、资金。改革和革命。戊戌变法和辛亥革命课堂检测：一、选择题1．A2．A3．C4．A5．C二、非选择题6．（1）1861年改革。（2）说明这场改革是在尽量维护地主利益的前提下展开的。因此改革留下了大量封建残余。
