保护自我遭遇险情有对策【学法指导】课前充分预习课本P92—P94用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；独立认真完成导学案，标记疑点。组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查给予等级评价。课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存经常复习回访。课上小组长、课代表组织好小组讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。【学习目标】知识目标：了解生活中的险情包括自然灾害和意外事故，懂得冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。掌握有效的逃生急救知识和技巧。能力目标：提高学生对险情的认知能力，培养紧急避险的意识，掌握一些应对险情的常识。情感目标：追求安全的初中生活，培养自我保护的意识、勇气和信心。激发起过积极、安全的初中生活的意识和热情，使其初步树立积极的道德情感。【学习重点】身边的险情，应对险情的方法，提高自我保护意识。【学习难点】冷静应对各种险情，掌握求生避险知识。一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）知识点1：青少年身边有哪些险情？1．天有不测风云，人有旦夕祸福。生活中的险情包括：和。2.自然灾害是所发生的。突发性自然灾害包括、、、、、等。3.意外事故是的、的、的使人受到伤害的，包括、、、等。这些险情对人们的造成极大的。知识点2：面对险情如何应对？4．为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持高度的，一定要有紧急避险的。5.、是我们成功避险的重要前提。遭遇险情，错误的做法往往比灾害本身更可怕。掌握有效地的逃生和，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。知识点3：求救信号有哪些？6.掌握有效地的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。在遭遇险情时我们可以发出的求救信号有、、即“”、。二、合作探究材料一：据有关部门统计，在我国中小学生意外死亡人数中，四成以上属于溺水死亡。溺水死亡已经成为未成年人非正常死亡的头号杀手。探究一：材料中溺水事件属于青少年遇到的哪一类险情？请再列举两例该类险情？探究二：你认为青少年溺水事件频发的主要原因是什么？作为未成年人，一旦发现他人溺水，应该怎么办？材料二：2013年1月27日凌晨巴西南里奥格兰德州圣玛丽亚市中心一家夜总会发生火灾。安全逃离火灾现场的女大学生塔伊内在接受当地电视台采访时说，发生大火后，夜总会内充满黑烟，人们拥挤着向门外跑，不少人倒在地上被踩踏，造成大量人员伤亡。探究三：这次踩踏事件属于青少年遇到的哪一类险情？造成此次踩踏事件的原因是什么？探究四：请你给他们提供科学的火灾逃生知识和技巧？（至少写出两条）材料五：据统计，近几年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》探究四：作为青少年我们怎样冷静应对险情？科学避震冷静应对地震逃生知识提示卡探究五：为使师生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高师生紧急避险和自我保护能力，某校开展地震逃生演练活动。演练结束后，每位同学均要制作一张逃生知识提示卡。请你一起完成。三、巩固提升1.正值青春期的未成年学生，容易受到溺水、烧伤、交通事故、被勒索、殴打等伤害。避免这些伤害，最有效的对策是（）A.学习法律知识B.遵守交通规则C.学习火灾逃生常识D.增强自我保护意识和能力2.天有不测风云，人有旦夕祸福。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发的自然灾害包括（）①地震②火山爆发③人为火灾④泥石流A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.2013年2月27日清晨6点，湖北襄阳某小学，因值班老师未能按时打开学生宿舍楼铁栅门，导致大量学生拥挤踩踏。4名学生死亡，27名学生受伤。这次险情属于（）A.自然灾害B.意外事故C.交通事故D.火灾事故4.面对意外险情，我们成功避险的重要前提是（）A...
