【创新方案】高中语文单元质量检测（一）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1．下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是()A．布衾(qīn)修葺(qì)擘画(bì)凝睇(dì)风驰电掣(chè)B．签名(qiān)假寐(mèi)骊山(lí)逶迤(yí)杳无音讯(chá)C．休憩(qì)联袂(mèi)庑门(wú)歧路(qí)千载难逢(zǎi)D．闲暇(xiá)马嵬(wéi)绰约(chuò)参差(cī)回眸一笑(móu)解析：A项中，“擘画”的“擘”读bò；B项中，“杳无音讯”的“杳”读yǎo；C项中，“庑门”的“庑”读wǔ。答案：D2．对下列句中加点词语的解释有错的一项是()A．可怜光彩生门户可怜：可爱B．与佳期兮夕张佳期：好的日期C．举杯断绝歌路难断绝：停止D．三顾频烦天下计频烦：多次解析：佳期：佳，佳人。期，约会。答案：B3．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是()A．白居易的诗通俗易懂，《新乐府》《长恨歌》等诗都是具有感伤色彩的叙事诗。B．《楚辞》描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。C．“明远《行路难》，壮丽豪放”中“明远”是称鲍照的“字”，而“集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”中“放翁”指的是陆游的号。D．“一剪梅”是词牌名，“行路难”是乐府杂曲。解析：A项“都是具有感伤色彩的叙事诗”应为“《长恨歌》《琵琶行》”。答案：A4．李清照的《一剪梅》是婉约派的代表作品，下列诗句和该词风格相同的一项是()A．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)B．十年生死两茫茫，不思量，自难忘。(苏轼《江城子》)C．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。(柳永《望海潮》)D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)解析：A、C、D三项风格都属于豪放型，B项虽是苏轼作品，但其风格属于婉约。答案：B5．名句默写。(8分，每空1分)(1)__________________________，梨花一枝春带雨。(白居易《长恨歌》)(2)临别殷勤重寄词，____________________。(白居易《长恨歌》)(3)____________________，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)(4)袅袅兮秋风，____________________。(屈原《湘夫人》)(5)________________________，罾何为兮木上？(屈原《湘夫人》)(6)三顾频烦天下计，________________。________________，长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)(7)花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。________________，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》)答案：(1)玉容寂寞泪阑干(2)词中有誓两心知(3)在天愿作比翼鸟(4)洞庭波兮木叶下(5)鸟何萃兮中(6)两朝开济老臣心，出师未捷身先死(7)此情无计可消除二、阅读鉴赏(60分)(一)古代诗歌阅读(40分)6．阅读下面杜甫的两首诗并回答(1)～(2)题。(8分)蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。咏怀古迹五首之五诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。(1)在《蜀相》一诗中作者是如何引出诸葛亮的？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：首联写诗人去武侯祠途中的情况。是问路式的问答形式，微露满意和欣慰。颔联写入祠后所见。“自”“空”二字写出冷落凄凉，暗含“丞相无缘见春色听好音”的伤感和叹惋，自然过渡到诸葛亮的才智功业。颈联上句用刘备的事迹侧面烘托，下句则是诸葛亮一生功业的精辟概括。尾联水到渠成地将对诸葛亮的崇敬、仰慕、叹惋与自...
