下载后可任意编辑西师版三年级语文教案范文西师版三年级语文教案2024范文1学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读《饮湖上初晴后雨》，能背诵、默写这首古诗。2、我能借助注解和图画，了解诗句的主要意思。3、能通过朗读感悟，感受诗中描写的景物之美，体会诗人热爱祖国河山的感情。学习重点：用自己的话说说诗句的意思，体会诗人热爱祖国山河的感情。学习方法指导：用以前学古诗的方法学习。知识链接：苏轼：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术罕见的全才，也是中国数千年历被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。西施：春秋战国时期的美女，“沉鱼落雁”其中“沉下载后可任意编辑鱼”就是讲的她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加漂亮，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。预习任务：1、能通顺、流利、有感情地朗诵《饮湖上初晴后雨》。2、想象诗句所描绘的景象。自主、合作、探究：1、借助拼音，朗读《饮湖上初晴后雨》这首古诗，能读得流利、有感情、有节奏感。4、同桌互读，我来比一比谁读得更棒。5、借助图画和注解，说说诗句的含义。6、沟通不懂的地方。7、体会诗句所表达的情感。我来闯关：A、默写《饮湖上初晴后雨》：B、我还知道描写春天的古诗有：学习收获：知识延伸：1、收集苏轼所写的其它诗词。2、积累描写祖国山河的诗词佳句。西师版三年级语文教案2024范文2学习目标：下载后可任意编辑1、会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、访问、玩具”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培育学生观察能力，增强制造意识。4、写玩中的乐趣或收获。教学重点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并沟通从中受到的启发;写玩中的乐趣或收获。课前准备1、课前发动学生搜集有关在玩中获得的乐趣或收获。2、了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。3、词语卡片。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入下载后可任意编辑1、请同学们说说自己在游戏和在玩中会到了哪些乐趣。2、同学们在自己的玩中体会到了乐趣，甚至有人在玩中出了名堂，同学们想知道是谁玩出了什么名堂吗?请听故事《玩出了名堂》。(老师生动地讲故事)二、自由读课文，要求读准字音。(学生采纳自主识字的方式进行。)会认的字：阅、固、调、皇、俄、拜会写的字：堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具1、其中“调”“待”是多音字，在课文中分别读tiao、dai;还可以读diao。(调动)dai(等待)。2、注意引导学生区分形近字和同音字，比如，“堂”与“常”、“镜”与“境”、“访”与“坊”;3、注意“拜”起笔是撇不是横，右边是四横不是三横，“具”的里面是三横，不要少写一横。4、比较“闲”与“阅”、“闭”，“腿”与“随”，并用自己喜爱的方法把他们分清楚。5、同学们在玩中的发现能够谈谈吗?从玩中引导学生进入学习情境。三、学生自读课文，了解课文大意。1、列文虎克是什么人?(职业是什么?)2、他玩的是什么?下载后可任意编辑3、他玩出了什么名堂?四、作业：生字组词第二课时一、在充分朗读的基础上理解课文的内容。1、课文有几个自然段?(五个自然段)2、哪几自然段讲了列文虎克玩并且出了名堂?3、“列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂?”让学生带着问题去阅读(三、四自然段)4、分组讨论从哪几个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的?从三个方面：(1)一边看门，一边磨镜片，玩放大镜;(2)玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜;(3)接下去写的是在玩显微镜的过程中发现了微生物。5、课文中对小人国、...
