高中语文 第一专题 第1课 我与地坛（节选）落实应用板块训练 苏教版必修2VIP专享VIP免费

【创新方案】高一语文第一专题第1课我与地坛（节选）落实应用板块训练苏教版必修2(时间：40分钟分值：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音正确的一项是()A．恪守(kè)恍惚(huǎnɡ)炫耀(xuán)宿命(sù)B．颓唐(tuí)玉砌(qiè)灼烈(zhuó)坍圮(pǐ)C．猝然(cù)隽永(juàn)熨帖(yù)弥漫(mí)D．倔强(jiànɡ)祷告(dǎo)譬如(pì)嘈杂(cáo)解析：A项“炫”应读“xuàn”；B项“砌”应读“qì”；D项“瞬”应读“shùn”。答案：C2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．荒芜琉璃缘份声名狼藉B．弥漫捋着荒藤失魂落魄C．蝉蜕衰败妥贴肆意雕琢D．祭坛瞬间落寞悉悉窣窣解析：A项“缘份”应为“缘分”；C项“妥贴”应为“妥帖”；D项“悉悉”应为“窸窸”。[答案：B3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()A．领导干部想问题，作决策，应该身临其境为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以此作为干事创业的根本动力。B．两年呕心沥血，700多个日夜的艰苦奋战，粤川人民携手完成的是一次沧海桑田的改变、一阕壮阔豪迈的史诗。C．能像城里人一样看病报销曾是几亿农民的梦想，是亘古不变的新鲜事。如今实行“新农合”，这个梦想终于实现了。D．史铁生的《我与地坛》这篇散文，用恳切、优美的文字，把他用全部生命感悟到的宝贵东西传达给我，我读得出神入化。解析：A.“身临其境”指亲自到了那个境地。此处应用“设身处地”。C.“亘古不变”指从古至今永远也不会改变。此处应改为“亘古未有”。D.“出神入化”形容技艺极其高超，达到了绝妙的境界。用在此处不合语境。答案：B4．下列各句中，没有语病的一项是()A．今年高招艺术类考生人数呈现增长的趋势，这促使文化课成绩水涨船高，一些艺考生开始为自己文化课成绩的优劣感到担忧。B．史铁生因双腿残废而变得消沉，他为了逃避而来到地坛，让他体会到生与死的永恒，体会到人的渺小和自然力量的伟大与永恒。C．在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。D．美国“发现”号航天飞机7月1号的发射不仅关系到国际空间站的未来，而且将影响美国航天计划的正常实施。解析：A.搭配不当，两面与一面不能搭配，“担忧”的是“劣”，不是“优”。B.偷换主语，应在“让作者”前加“地坛(的一草一木)”等作主语。D.语序不当，“不仅……而且……”两个分句的语序应调整。答案：C5．在下面一段话中三处横线处依次填入句子，与上下文衔接最恰当的一组是()它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，________，________，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，________。这时候想必我是该来了。①门壁上炫耀的朱红淡褪了②淡褪了门壁上炫耀的朱红③一段段高墙又散落了玉砌雕栏坍圮了④坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤解析：从语段的结构形式上看，我们要选择的前两个句子均应该对应前面所给语句的结构形式。“它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃”中所用到的动词“剥蚀”在前，而相应的宾语“古殿檐头浮夸的琉璃”在后，所以，我们在选择的时候，应该首先注意到这个问题，故选②④。而“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”这句话则是主谓的结构形式，是定语“祭坛四周”加上中心语“老柏树”再加上谓语“苍幽”，选句应和这句话结构一致，故选⑤。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，回答后面的问题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛然把身边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地走进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了。我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打着这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说...