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高中生物 3-2-2酶在代谢中的作用同步练习 中图版必修1VIP免费

高中生物 3-2-2酶在代谢中的作用同步练习 中图版必修1_第1页
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【创新设计】-学年高中生物3-2-2酶在代谢中的作用同步练习中图版必修1(时间:30分钟满分:50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难酶及影响酶活性因素1、57、84、9酶的高效性和专一性2、36一、选择题(每小题5分,共40分)1.下列有关酶的叙述中,错误的是()。A.所有的酶都含有C、H、O、N四种元素B.酶不一定只在细胞内起催化作用C.酶并非只在体内合成,也可从食物中获得D.人体内的酶也在不断地更新解析绝大多数的酶是蛋白质(元素组成均有C、H、O、N),少数的酶是RNA(元素组成为C、H、O、N、P)。酶是活细胞产生的,在细胞内外都可发挥作用。酶是生物活性物质,其本质是蛋白质或RNA,食物中的酶会被消化。答案C2.选用新鲜的肝脏来比较过氧化氢在不同的条件下分解的实验,是因为新鲜的肝脏中()。A.含Fe3+多B.含酶的种类多C.温度高D.过氧化氢酶多且活性高解析不新鲜的肝脏,过氧化氢酶的数量和活性都会有所下降。答案D3.下列关于生物学实验的有关说法中,不正确的是()。A.任何生物学实验中都需要设置对照组B.对照实验中应遵循单一变量原则C.对照实验中一定存在自变量D.无关变量并不是与实验结果没有关系解析只有对照实“验中才需设置对照组,纯粹的观察实验如用高倍显微镜观察叶绿体和”线粒体则无需设置对照组。答案A4.右图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系,则处理条件不可能是()。A.温度不同B.pH不同C.酶制剂的量不同D.反应底物的量不同解析影响酶促反应速率的因素有反应的温度、pH和酶量的不同。由图中曲线可知,三条曲线在不同时间内达到了反应的平衡点,即生成物的量相同,因此,反应物的量应该相同。答案D5.水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质()。A.在4℃条件下易变性B.只含有C、HC.也能催化淀粉合成D.含有羧基解析能在常温下分解淀粉的是淀粉酶。淀粉酶的化学本质为蛋白质,一定含有C、H、O、N,所以B项错误;酶在高温下才会变性失活,A项错误;酶具有专一性,能催化淀粉分解反应的不能催化淀粉合成反应,C项错误;蛋白质的基本组成单位为氨基酸,氨基酸含有羧基,D项正确。答案D6.在适宜温度、pH条件下,如图实线表示没有酶时反应的进程。在T1时,将催化此反应的酶加入反应物中,则图中表示此反应进程的是()。A.曲线aB.曲线bC.曲线cD.曲线d解析酶的作用是降低化学反应的活化能,因而催化效率更高,但它并不改变化学平衡点从图中可以看出,曲线a、b、d均改变了此反应的平衡点,都是错误的。曲线c中,酶使反应达到平衡的时间缩短(即反应速率提高),但不改变反应的平衡点。答案C7.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器中,调整pH到2.0,保持在37℃的水浴锅内,过一段时间后,容器内剩余的物质是()。A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水解析在pH为2.0、37℃的水浴环境中,只有胃蛋白酶发挥作用,将蛋白质(包括其他酶)分解为多肽和水。答案A8.右图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()。A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重解析由图可知,在一定温度范围内,随温度的升高酶活性增强,t1属于此区间;超过最适温度后,随温度升高而酶活性下降,t2属于此区间。答案B二、非选择题(10分)9.有人做了下面的实验以研究pH对酶活性的影响:准备5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管,每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质,试管均置于25℃室温条件下,各试管蛋白块消失的时间记录(见下表)。酶溶液的pH12345蛋白块消失的时间/min139114560(1)请根据表中数据,在坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线。(2)请提供两种使实验在更短的时间内完成的方法,并说明理由。方法1:________,理由___________________________________。方法2:________,理由_____________________________...

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