2简单组合体的结构特征教案【教学目标】理解并能归纳出各种空间几何体的组成结构以及结构特征
【重点】认识简单组合体构成的形式以及简单组合体的结构特征
【难点】简单组合体的结构特征
【教学过程】一、回顾上节课学习的柱、锥、台、球等简单几何体的结构特征
二、创设情景，揭示课题1
教师提出问题：在我们生活周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗
这些建筑的几何结构特征如何
引导学生回忆，举例和相互交流
教师对学生的活动及时给予评价
观察图片，思考总结，现实世界中的物体表示的几何体，除柱体、椎体、台体和球体等简单几何体外，还有大量的几何体是由简单几何体组合而成的，这些几何体叫做简单组合体
所举的建筑物基本上都是由这些几何体组合而成的，（展示具有柱、锥、台、球结构特征的空间物体），你能通过观察
根据某种标准对这些空间物体进行分类吗
这是我们所要学习的内容
三、研探新知1
引导学生观察物体、思考、交流、讨论，探讨给出的几何体是由哪些简单几何体组成的；2
请列举身边具有已学过的几何结构特征的物体，并说出组成这些物体的几何结构特征
它们由哪些基本几何体组成的
通过例题，总结出简单组合体的构成有两种基本形式：（1）由简单几何体拼接而成；（2）简单几何体挖去一部分而成
简单组合体包括三类：（1）旋转体与旋转体的组合体；（2）多面体与多面体的组合体；（3）多面体与旋转体的组合体
四、质疑答辩，排难解惑，发展思维，教师提出问题，让学生思考
一个日常生活中常见的物体，可以看成是几个简单几何体的组合体，而其具体的组合方式是仁者见仁，智者见智的
五、归纳整理由学生整理学习了哪些内容
六、布置作业1
