湖北省武汉市为明实验学校七年级语文《晏子使楚》学案人教新课标版[学习目标]1、能流利地朗读课文，能对照注释口头翻译课文，理解文意。2、掌握重要的文言实词、虚词。3、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。[学习难点]1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。2、难点：语言艺术特点。[学习时间]两课时[学习过程]第一课时[学习目标]1、能流利地朗读课文，能对照注释口头翻译课文。2、掌握重要的文言实词、虚词。一、预习课文1、给加点字注音赐（cì）晏子酒酒酣（hān）缚者曷（hé）为者也吏二缚（fù）一人诣（yì）王橘生淮(huái)南则为橘，生于淮北则为枳（zhǐ）2、解释下列各句中的加点字（1）、何坐（犯罪）（2）、习辞者（熟练）（3）、缚一人诣王（到……去）（4）、避席（离开）（5）、反取病焉（辱）（6）、固善盗乎（本来）3、查资料，了解《晏子春秋》及晏子其人4、能准确而熟练地朗读课文二、朗读课文要求能读准字音，断句无误，自然流畅三、合作交流，疏通文意，落实字词，整体感知文章内容1、请学生对照注释，自己尝试翻译课文，如有不会的，可与同桌及前后座位交流，还不懂请板书于黑板全班讨论解决。2、教者口头提问，学生抢答3、其他学生或教者纠错四、当堂练习1、给文中两个通假字注音并解释1)曷(hé)通何译:什么2)熙(xī)通嬉译:开玩笑2、比较下列词语的古今意思有何不同坐：古：犯罪如：坐盗今：坐下，动词席：古：座具如：避席今：席子其实：古：它的果实今：副词，表示所说的是实际情况所以：古：……的原因今：表因果关系的连词3、在本课里“之”字有几种解法？1）楚王闻之：这件事2）齐之习辞者也：的3）吾欲辱之：他，指晏子4）婴闻之：这样一件事5）得无楚之水土使民善盗耶：的4、翻译以下句子。1）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同橘树生长在淮河以南的地区就是橘，生长在淮河以北的地区就成了枳，(两者)只是叶子外形相似，它的果实的味道却不相同。2）得无楚之水土使民善盗耶？难道不是楚国的水土使人变得擅长偷盗吗？5、下列句子中与“何以也”句式相同的是（B）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也五、课堂小结：归纳文言文需积累的知识点六、尝试当堂背诵晏子反驳楚王的一段话。七、布置作业1、复习课上所讲内容，掌握重要字词解释及课文翻译2、书面归纳“之”、“以”的用法3、背诵晏子反驳楚王的一段话，揣摩晏子的语言艺术
