《第7课大变革的时代》学案【学习目标】学案总编号：No．71．通过本课的学习，了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2．通过商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。3．通过商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革是社会发展的需要，是时代的需要。【课前预习、课内探究】自主学习合作探究一、铁农具和牛耕的使用1．铁农具：时期，我国开始出现铁农具；到时，铁农具使用范围扩大。2．牛耕：我国至迟在已使用牛耕，时期牛耕进一步推广。3．意义：二、商鞅变法⑴背景：①②③⑵目的：⑶诸侯国：⑷时间：⑸支持国君：⑹主要内容：①②③④⑺作用：⑻我国封建社会形成①时期：②标志：统治代替了统治，和的矛盾成为社会主要矛盾。1．铁农具为什么能较快推广？2．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？自主学习合作探究三、著名的都江堰⑴修筑时期及所在诸侯国：；⑵主持修筑者：⑶位置：⑷功能：⑸作用：3．材料：成都平原被称为“天府之国”，很大程度上受益于都江堰。两千多年的事实证明，都江堰真正体现了“水利是农业的命脉”的精义……2000年，都江堰及其附近的青城山被联合国教科文组织确认为世界文化遗产。——摘自《成都历史》根据材料，说明都江堰被评为世界文化遗产的理由，以及对我们的启示。【巩固练习】1．下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（）①青铜农具②石斧、石锛③六角形铁锄A．①②③B．③②①C．②①③D．②③①2．古书赞扬某项水利工程时写到：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这项水利工程是（）A．都江堰B．大运河C．灵渠D．江南河3.商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容的是①国家承认土地私有，允许自由买卖②“尊王攘夷”，扩充疆界③奖励耕战④没有军功的旧贵族仍享有特权（）A．①②B．①③C．②③D．③④4．商鞅变法后秦国的农民思想获得爵位最好的途径是（）A．努力种田织布B．在战争中建立军功C．努力开垦荒地D．经商发财【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)请你以商鞅变法为例，说说改革与社会发展之间的关系。
