SMART白板教育培训课程_课程+目标+说明VIP免费

阶段主题内容预期目标第一阶段入门1、准备工作：软件安装、硬件连接；2、定位：Why?How?Notes3、浮动工具栏的使用:隐藏显示；移动；默认工具的使用（鼠标；书写保存和擦除；墨水层；屏幕键盘）自定义浮动工具栏；聚光灯；自定义笔；4、白板的清洁和保养5、挑战一下#1；1、掌握白板软件安装；2、明确安装了哪几部分；3、明确交互式系统组成部分；4、掌握连接交互式系统；5、掌握定位相关常识；6、掌握浮动工具栏的相关操作；7、明确如何清洁白板；墨水识别软件1、什么是墨水识别软件？2、SMART白板上使用墨水识别软件熟悉播放模式下SMART工具栏3、测试（可选）1、理解什么是墨水识别软件；2、掌握在白板上使用已有PPT、Word等文件；3、了解墨水识别软件目前有哪些？NB基础1、认识NB软件界面组成部分；2、熟悉NB工具栏工具；3、了解NB侧面选项卡以及作用；页面选项卡；图库选项卡；附件选项卡；属性选项卡；4、挑战一下#25、测试（可选）1、认识NB软件界面；2、掌握NB工具栏工具；3、识记侧面选项卡的名称；4、掌握侧面选项卡的作用；NB对象1、理解什么是NB对象？2、对象的移动、缩放、旋转；3、对象的下拉菜单操作：克隆、无限克隆；锁定（3种方式）、解锁；组合、取消组合；翻转；排序；链接和声音；手写识别；NB文件导入导出等4、测试（可选）1、理解NB对象；2、掌握对象的相关编辑和下拉菜单操作；3、掌握对象的属性设置；4、明确这些是使用好白板的基础；说明：这是第一部分培训的内容，需要4个学时，包括四个部分，分别是入门、墨水识别软件、Notebook基础和Notebook对象。入门部分是让教师们了解白板系统以及基本操作，这一部分非常重要，是“地基”，必须牢固，因此在培训的过程中，要注意教师的反映，要鼓励教师到白板前尝试，并且鼓励教师提出问题，对教师提出的问题做出详细准确的解释，如果是操作性的问题，让教师自己尝试得出答案，以互动的培训方式培训交互式电子白板。墨水识别软件的目的：让教师明确什么是墨水识别软件，常用的墨水识别软件有哪些？在白板上应用这些软件对教学来说有什么优势。让教师尝试和感觉也是培训方法不二的选择。Notebook基础，让教师明确为什么需要了解白板软件。虽然教师在白板上使用墨水识别软件有相当的优势，但是如果想要把白板真正用的好，教师需要考虑预设与生成的关系，需要考虑讲授与活动的比例等问题。PPT虽然作为演示文档有其强大的优势，但是作为一个鲜活的课堂，也许生成和活动更具优势，白板软件优势之一也是方便生成、易于设置活动。掌握白板软件的组成部分以及每一部分的作用。Notebook对象，明确Notebook对象包含哪些形式，掌握对于每个对象额可以进行怎么样的操作。这对于设置课堂活动具有重要的作用，也是教师们后期自己制作互动的白板课件必须掌握的一部分。每一小部分都有一个复习环节，问题相对来说比较容易，该环节的目的是“将10000米分成10个1000米”，给教师时间来巩固每一部分的内容，同时查缺补漏，达到目标。阶段主题内容预期目标第二阶段课前复习1、通过活动方式复习前面所学；-风云榜1、2、3任选一个；2、小组协作完成任务；1、熟悉已学，牢固基础；2、小组建立，相互协作；交互式活动以及案例赏析———常用设计制作策略和演示策略1、分类2、配对3、排序4、选择5、隐藏6、演示1)采取方法：1.案例体验2.思考方法3.举例说明4.实际制作5.演示分享1、体验交互式活动常用制作和演示策略；2、思考各种策略的实现方法；3、思考交流各种策略在教学中的用法；4、现场制作相关策略案例；5、演示分享案例6、初步感知白板课件中设计和创意的重要性；说明：这个第二部分培训，主要包括分组活动，创建交互式课堂活动，补充讲解以及资源4部分。根据教师掌握情况，培训时间为4-6个学时；分组活动：考虑到第一部分培训内容比较多，尤其是第一次面对白板的老师，因此通过小组活动的方式给大家一个亲身解答白板问题，操作白板的机会。从实践来看，这部分虽然比较“耗”时间，但是教师参与的积极性以及收获都非常大。创建交互式课堂活动：大家明确了白板的基本操作之后，需要思考如何创建交互式课堂活动。给大家提供一个比较可行...