小学生改正错别字的课题研究一、研究的目标与内容：1、学生能发现自己身边及周围的错别字的情况，明白使用和书写错别字的坏处。2、激发学生学习祖国语言文字的热情，正确理解汉字的重要意义。3、培养学生善于发现、善于收集、善于分析、善于解决问题的能力和科学研究精神、合作学习的精神。4、主要让学生克服写、用错别字的坏习惯，做到不写错别字，能在一定的语言环境中发现和判断错别字并改正过来。5、写出克服写错别字的建议和方法。二、假设学生可能会选的内容：1、谁会写错别字？哪些地方会出现错别字？2、为什么写错别字？3、写错别字会怎么样？4、日常生活中有哪些因写错别字闹出的笑话趣事？后果怎样？三、研究思路和方法1、学会发现自己身边的同学、亲人的错别字，发现村庄人们的错别字，发现学校附近的工厂、商店、酒店饭馆等地方出现的错别字和有关的笑话、故事，并收集起来。2、学会通过多种手段、方法、途径收集有关错别字的人和事，并对所得的资料进行有效的整理、编辑成册。3、弄明白同学、人们用写错别字的原因，并要写出克服写用错别字的建议书。4、经历小组研究学习、合作学习，初步学会与人交往、与人协作的技巧。5、让学生真正理解正确使用汉字的意义和作用，体会祖国语言文字的伟大和奥妙。四、研究的预期成果1、每一组同学都要把收集到的错别字与有关的笑话、故事编辑成一册，例如：“一字千金”的故事和《“泌阳”和“沁阳”》的故事。2、深刻认识到错别字的危害，养成正确书写汉字的习惯。写一份克服写错别字的建议书。3、总结方法，例如：将一些形近字放在一起记忆、书写，或者编成顺口溜，提高对汉字的兴趣，提高了效率。
