2011年寒假预习课件——初一上册时间：1.23-----1.301．生态系统的概念及组成生态系统中各组成成分的作用生态平衡。2．食物链和食物网。3、生态系统的自我调节能力4、多种多样的生态系统5、生物圈是人类与其他生物的共同家园下列哪项是生物（）A、汽车B、蚯蚓C、气球D、空气比较下列两个物体的特征汽车蚯蚓B生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质问：1、植物怎样获得营养物质的？2、动物怎样获得营养物质的？第一章认识生物植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质2、生物能进行呼吸小鸟在呼吸小鸟在呼吸问：生物是怎样呼吸的？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出体内产生的废物1、人是怎样排出废物的？2、植物是怎样排出废物的？植物落叶也能带走一部分废物的。人和动物通过多种方式排出体内废物：如出汗、呼出气体和排尿。题：下列哪项不是人体排出废物的途径（）A、食物残渣以粪便的形式排出体外B、呼吸时呼出二氧化碳等气体C、喝水后大量排出尿液D、剧烈运动时大汗淋漓A4、生物能对外界刺激作出反应狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草受到碰触时，叶会合拢。玉米幼苗5、生物能生长和繁殖从小长大的蘑菇许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大破壳而出的小鸡讨论小结：生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖补充：6、除病毒外，生物都是细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。1生态系统是指在一定_____内，_____与_____所形成的统一的整体。2生态系统的组成区域生物环境生物部分非生物部分植物动物细菌真菌生产者消费者分解者阳光、空气、水、温度植物为什么是生产者？动物为什么是消费者？细菌真菌为什么是分解者？第二章生物圈是所有生物的家(1)植物能够通过_________制造有机物，有机物中储存着来自_____的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。思考：人从食物中获得的能量，最终来自______。(2)动物不能自己制造______，它们只能直接或间接地以_____为食，因而叫做消费者。(3)细菌和真菌将有机物分解成_____的物质，归还土壤，供_____重新利用，被称为分解者。(4)非生物部分与生物部分_________，生产者、消费者与分解者之间是_________的关系。生产者与消费者之间是______关系。光合作用阳光阳光有机物植物简单植物相互影响相互依存捕食吃与被吃(5)用文字与箭头表示出生产者、消费者、分解者的关系生产者消费者分解者生产者、消费者与分解者是相互依存的关系(1)组成一个生态系统，必须要具有的是_____者、_____者(2)连接生命世界和无机界的分别是_____者和_____者。生产分解生产分解捕食关系光合作用分解作用思考3生态系统中的能量流和物质流(1)进入生态系统的能量是植物通过_________固定的_______，这些能量以_______的形式贮存在植物体内。(2)生物为了获取_____而捕获其他生物形成的链称为_______。_______相互交叉形成了食物网。(3)食物链的写法要点：①将生态系统中的生物用_____连接起来，以表示不同生物之间_________的关系；②箭头指向_______或_______；③食物链要从_____者写起，终止于_____者。思考：下列食物链写法正确的是A蝉→螳螂→麻雀B草→鼠→蛇→鹰C阳光→草→兔D草→鼠→鹰→细菌、真菌光合作用太阳能有机物能量食物链食物链箭头吃与被吃捕食者取食者生产消费B（捕食）(4)能量在食物链的流动过程中被多种生物逐步_____，因此_____者固定能量的多少决定着生态系统中_____者的数目。归纳：(1)在生态系统中，物质和能量沿着_______和_______流动。(2)能量流动是_________的；物质流动是_________的。(3)有毒物质在生物体内特点：难以分解、无法排出。因此，有毒物质能够沿食物链_____。消耗生产消费食物链食物网单向递减反复循环积累草→鼠→蛇→鹰4.生态系统的自...
