活动设计活动课题语言《生气猪上天》活动目标1．尝试用表演的方式表达对故事的理解
2．乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整
3．知道生气不利于身心健康
活动准备单页多幅故事图片一张、小动物头饰（小猪、小猫、小兔、小狗）配乐故事录音活动过程：一、利用录音激趣导入教师引导语：小朋友，你们听……（播放录音：小动物的笑声与生气虫的独白）二、观察图片理解故事1
观察图一，提问：刚才，你们听见了什么
提问：生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢
（请小朋友们猜一猜）2
观察图二到图四①真有那么多令人生气的事情吗
让我们来看看谁上了生气虫的当
②观察图片二到四，提问：谁上了生气虫的当
生气虫想了什么鬼主意让小猪上当
你从哪里看出来的
③教师小结：生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕，他想让小动物们也整天生气，真是个可恶的家伙
④出示“生气蛋糕”，引导幼儿表演
教师引导语：瞧，这就是那个香喷喷的生气蛋糕，我们来演演这一段
（集体与个别结合）3
观察图五教师提问：吃了生气蛋糕的小猪会怎么样
（启发幼儿联系生活经验，说说生气的样子，教师可适当丰富幼儿语言，如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等）4
观察图六到七教师讲述：小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪，瞧他的肚子气鼓鼓的，越气越球似的飞上了天
小动物们赶紧用网兜把他网住，糟糕，他们也被带上了天
小动物们会喊什么呀
观察图八到图九小动物们听了你们的主意自己也有了好办法
教师提问：瞧，他们想出了什么好办法
教师小结：小动物的办法真灵，小猪一高兴，肚子里的气就慢慢消了
大家回到了草地上快乐地游戏，这可把生气虫气坏了，他“嗖”得一声飞上了天，再也下不来了
）三、完整倾听故事教师引导语：这个奇妙的故事就叫作——生气猪上天（教师贴上故事名字），让我们完整地听听看看这个故事
活动评析：这是一则很特别的童话故事,作者用童话的形式展示了
