大班诗歌：风在哪里教案活动目标：1、理解诗歌内容，初步学习朗诵诗歌。2、理解“翩翩起舞”、“频频点头”、“轻轻晃动”，能用动作来表示。3、感受诗歌的韵律美和意境美。活动准备：课件、图片等。活动过程：一、导入小朋友们，风筝为什么能飞上天？“风在哪里”呢？风姑娘也在问她的好朋友，我们来听一听，风姑娘的好朋友是谁，他们是怎么说的呢？二、分段欣赏诗歌，感知诗歌内容（一）欣赏诗歌前半段1、倾听诗歌前半段录音。风姑娘的好朋友是谁？他们说了什么些？幼儿自由讲述。2、第一个好朋友是谁？它是怎么说的？教师带领幼儿学习树儿说的句子，理解词语“翩翩起舞”。3、花儿是怎么说的呢？请幼儿根据画面上的内容来学习句子，理解词语“频频点头”。4、草儿又会怎么说呢？看着画面尝试说出草儿说的句子，并用动作表示“轻轻晃动”。5、风在哪里？根据画面内容引出“风就在我们身边”。6、引导幼儿回忆树儿、花儿、草儿说的话，出示图片和字卡，巩固诗歌前半段学习。（二）欣赏诗歌后半段1、认识春夏秋冬，讨论风姑娘给四季的变化，大胆表达自己的恕法。2、倾听诗歌后半段录音，感知诗歌后半段内容。3、学习词语“吹绿了”、“送来了”、“飘来了”、“带来了”，感受风给四季的不同变化。4、出示图片与字卡，在图文结合中巩固诗歌后半段的学习。5、完整朗诵诗歌。三、学习看着标记，朗诵诗歌1、倾听老师朗诵诗歌，认识朗诵标记，知道标记的意思。2、看着标记，有感情的朗诵诗歌。3、配上音乐，完整朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。四、活动延伸风还会在哪里呢？请大家再去找一找，延伸至生活。
