教学反思教学案例VIP免费

教学反思教学案例讲稿开场白：大家好！据说今年是史上最难就业季，而大家马上就要上岗了，虽然是清贫的教师职业，但是有编制有固定的工资就是保障。大家都是经历了好多轮的角逐才最终入选的，不是优秀者，不可能入选，没有两把小刷子也不可能拥有正式的编制。插一句我的见闻，我的一个朋友，80后，中山大学毕业，毕业后广州的外企里跑销售，九年打拼，年薪20万。去年在市中心买到了一套小房子后，选择了回家当老师，大专老师！他说啊，反思他在广州的九年，发展机会很多、视野也多，公司年会把中国一二线城市几乎走遍了，公司的度假待遇全报销，泰国、澳洲、法国、新加坡飞机去飞机来，可高收入和高投入是捆绑的，压力超级大，没有安全感没有幸福感，除了挣钱就是挣钱，一点点私交都没有，社会关系除了利益就是利益。回家当老师半年，感觉很幸福，内心平静的开始知道为子女应该怎样孝顺父母了，为丈夫知道该怎样长久计划家庭未来了。前几天喝酒，他跟我说，现在我很安逸，我终于不会在烧烤摊上跟老板要百威了！老师的工资是不高，但不是说教师行当里没有高工资的，不是说当了老师就清贫了，你课讲好了，多得是人请你去讲，你理论结合实际生发出了教学成果，跳槽飞升在教育界不是神话。混日子挣工资也可以，那就永远是个小老师，自己都看不起自己的职业，这样的人也很多很多了。我要说的内容，半年前就要求准备了，局领导还听了我们的简要汇报，直到半个月前通知我，真的开始要进行了，我发现当初制定的稿子，结构太多，太繁，而我又对大家不是很熟悉，我一厢情愿地念稿子，讲理论，大家肯定不爱听。照本宣科课程改革最反对的，也是效果最不好的。所以呢，我想让大家通过一组我拍摄的图片了解一下我，大家呢，根据我的图片结合你的经历，谈谈你的所想，当然尽量与我们的教师职业有关，我们在最短时间里相互了解，那么我下面的内容就能及时地调整下，好让一天的时间不是那么无聊和枯燥。我想和大家分享一组我拍的一些图片，不足之处几句刺耳的话深深刺痛了我的心——学车感悟当了近十三年的老师了，做学生的感觉早已被我遗忘到了九霄云外。这次暑假学车让我深深感受到了做学生的不易和无奈。在驾校，教练就是老师，学员就是学生。学员尊敬教练无可厚非，可如果教练面对学生总是一副高高在上，盛气凌人的模样，而且刺耳的话接二连三，搞得学生无所适从的话，这样就不好了吧，殊不知这样会使得教学效率会大打折扣的啊！教练常说的第一句话就是：“你做对了吗？”每个学员的车感不同，学习车的进程也会有所差异。而对于学员的错，教练们难免会失去耐心，所以，和老师们一样，教练们常说的一句话就是：“你做对了吗？”如果学员说对，教练还会加上一句：“对吗？”学员被教练严厉的语气吓毛了，会怯怯地说：“不对！”教练又会说：“到底对不对？”学员没了主意。类似的话还有很多，如：“听懂了吗？”为了不挨教练和老师骂，他们无论懂与不懂，都会说“懂了！”这就使得教学的真实性和针对性大打折扣了。想想自己平时的教学，为了给自己一个心理安慰，我也常常会问学生，听懂了吗？学生一定会异口同声地回答，听懂了。因为下课了，丰富的课余生活正等着他们呢。其实，这样的问题不必问，问纯属浪费时间，浪费口舌。懂与否看他们的眼神和表情就明白了，再加上做题检测，会与不会一览无余。教练常说的第二句话就是：“讲过的还不会吗？”老师讲过的，就不允许学生没听懂吗？懂了就一定能做对吗？老师讲过的就不允许学生有遗忘么？每个人的理解能力、动手操作能力和记忆力等都是不同的，教师必须承认学生的个体差异性，因材施教才好。而不是一味地以一种尺度要求所有的学生。想想这句话在我平时的教学中我也常用，不知伤了多少学生的自尊心了啊！不仅如此，我在辅导女儿学习上也是如此，常常因为女儿不会做题或者做错题而大发雷霆，因为很多知识都是我不止一次给她讲过的。小时候，她不敢反抗，只是含泪默默承受。最近两年，面对我的狂风暴雨，她忍无可忍开始反抗：“你讲过的我就不能不会吗？我忘记了不行吗？”按理说女儿的学习能力是比较强的，一般讲过的知识点她会牢记在心，这些年她学...