八年级第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物1、目前巳知的动物大约有（）种，它们可分为两类，一类是（），一类是（），分类的依据是（）。2、鱼能适应水中生活，两个重要的特点：一是（），二是（）。3、在难以直接拿（）做实验时，有时用（）来做实验，即模仿（）制作（），或模仿（）进行（），这样的实验叫做模拟实验。4、鱼适应水中生活的特征：A、鱼的体形（）形，作用是（）。B、鱼的运动结构（），鳍有（、、、、）五种，其中起平衡作用的有（、、），产生前进的动力、保持前进的方向的鳍是（）。还可转换方向的是（）另外（）可感知水流，测定方向。C、鱼在呼吸时，与呼吸有关的动作为（）。水由（）流入（），经（）流出，水中的（）进入鳃丝的毛细血管。毛细血管中的（）进入（）。D、鱼鳃含丰富的（），每片鳃由既多又细的（）构成，在水中，（）展开，扩大了（），有利于（）。E、鱼的体表一般有（），背部颜色较（），腹部颜色较（），呈（）色，作用是（）。F、鱼的体壁能分泌（），作用（）。5、鱼类的主要特征是：体表常被有（）；用（）呼吸；通过（）作用游泳。6、其他水中生物：类别主要特征举例腔肠动物软体动物甲壳动物另外在水中生活的少量哺乳动物有（、、）等；在水中生活的少量爬行动物有(、)等。7、“蓝色革命”是指（）。第二节陆地生活的动物1、陆地生活的动物适应陆地环境的共同特点是：A、与水域环境相比，陆地环境相对干燥，与此相适应，陆地动物一般都有（），如爬行动物具有(),昆虫具有()。B、陆地动物不受水的浮力作用，一般都有（）器官。C、陆地动物一般都有（），如（）、（）。D、陆地动物普遍具有发达的（）和（），能够对多变的环境及时做出反应。2、蚯蚓的相关知识：A、蚯蚓的生活环境为（），通过（）和（）的配合使身体蠕动，生活习性1为（）。B、蚯蚓的身体分节（）。C、区分蚯蚓前后端的方法是（）。D、蚯蚓无专门的呼吸系统，呼吸靠（）来完成。E、蚯蚓在糙纸上的运动速度比在玻璃板上（）.F、()这样的动物叫().如()、（）、（）。3、兔的相关知识：A、兔的体温恒定，除与体毛有关外，还要靠发达的（）、（）、（）等协调作用共同完成。B、兔的前肢（），后肢（），适于（）。C、兔的牙齿有()和(),狼的牙齿有()、（）、（），门齿的作用是（），犬齿的作用是（），臼齿的作用是（）。二者牙齿的不同说明食性不同,兔是(),狼是()。D、兔用（）呼吸，兔的心脏（），血液循环包括（）和（），输送氧气的能力强，有利于（）的分解，得到较多的（）。E、兔的消化道有（），是与它们吃植物的生活习性相适应。F、（）可通过自身的调节而维持体温的恒定,它们都是()。第三节空中飞行的动物1、飞行使鸟和昆虫扩大了（），有利于（）和（）。2、与鸟的飞行相适应的特点:A、外部形态适应飞行：①身体呈(),作用是()；②（）。B、内部结构适于飞行：①（）；②（)。C、消化系统适应飞行：①（），（），粪便不贮存，有利于（）。D、循环系统适应飞行：①（）。E、呼吸系统适应飞行：①（）。F、气囊的作用是：（）等。3、地球上的哺乳动物大约有（）种，鸟大约有（）种，巳知的昆虫种类巳超过（）种。所以（）是种类最多的一类动物。4、昆虫的翅和鸟的翼的共同点是：（A、.B）。5、昆虫身体分（）、（）、（）三部分，一般具有3对（），两对（），都着生有胸部，体表具有（）,有()的作用。6、节肢动物的共同点上：（）；（）；（）。除昆虫外，如（、、、）等。7、幼体生活在(),用()呼吸,成体营(),用()呼吸,同时用()辅助呼吸,称两栖动物,如()、（）。8、填表类别身体呼吸运动体温其他环节动物节肢动物-----------------鱼类2鸟类哺乳动物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动1、P29认真识记三幅图。2、家兔或人体的前肢骨由()、内（）、外（）、（）、()、()组成。后肢骨由（）、内()、外()、()、()、()组成。3、关节的结构：（）和（）合称（）、（）、（）、（）关节的特性：A、（）：关节面上有（）；有（）且有（）可减少骨与骨之间的磨擦。B、（）：（）及其中的（），牢牢的将相邻的两骨联系起来。4、人体上肢的关节有（）、（）...
