大班上学期科学活动------《猜猜哪是左手哪是右手》设计背景孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚，为了引导孩子能够清楚区分左右，特设计此活动，发展幼儿的空间方位知觉和判断力！一、活动目标1、以自身为中心区分自己身体的左右。2、愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。3、提高空间方位知觉和判断力。二、重点难点1、重点：以自身为中心区分自己身体的左右2、难点：提高空间方位知觉和判断力。三、活动准备手环每人一个；PPT课件四、活动过程（一）导入：右手打招呼师：今天，我们班小朋友的爸爸妈妈到幼儿园来做客了，请小朋友挥起你的右手给他们打个招呼吧！（幼儿打招呼，强调用的是右手）师：下面请小朋友坐到自己的位置上，张老师给你们准备了一份神秘的礼物。（二）以自身为中心区分左手右手1、区分右手和左手（1）分礼物，标记左右手师：小朋友们都已经戴好了，请小朋友举起来看一看，戴红色手环的手是你的哪只手？（右手）蓝色手环的是你的（左手）（2）小游戏，区分左右手师：请小朋友看看自己的右手边的小朋友是谁？请你们用你的右手拍拍你右边小朋友的肩膀。小游戏：快速区分左右手（3）左右手有什么本领，感知右手的作用那我们的右手有什么本领呢？能做什么呢？（右手有拿的本领，拿笔、筷子等；拍的本领等）小结：我们的左右手能帮助我们做许许多多的事情，我们都离不开它！但是右手有一个特殊的本领！握笔！2、猜猜哪是左手哪是右手师：我们知道了自己的左手和右手，那下面我们一起开猜一猜，图片上这些是左手还是右手。（四个图片）指导要点：观察是手心还是手背；观察大拇指和小指的方向。3、区分身体其他部位的左右（1）认识身体部位的左右师：小朋友们真是太棒了！那除了手能分左右，你们知道自己身体上还有什么部位能够分出左右呢？（胳膊、腿、脚丫、耳朵、眼睛、眉毛、鼻孔等）（2）小游戏：《我说你做》师：知道了身体部位的左和右，那小朋友能分得清楚吗？我们一起来玩个“我说你做”游戏！请你迅速的做出老师说的动作。伸出右手----摇一摇；拉拉左耳-----1、2、3；伸出左脚----扭一扭；加大难度啦！请你用你的右手摸左耳朵；用左手捂上右眼睛；用左手摸摸你右手边的小朋友。师：小朋友太棒了！能够很快的分出左和右。下面我们继续来玩一个小兵的游戏！（三）小兵游戏，感知方位的左和右1、口令练习，巩固左右师：小兵们集合啦！请各位小兵快速找到一个绿色的圆点站好！好！听我口令！向右看齐！向前看！向左看齐！向前看！稍息（左脚）！立正！敬礼（右手行礼）！2、做小兵动作，感知左右方位师：集合完毕！那我请小朋友来说一说要当一名合格的小兵，会有什么本领呢？（1）匍匐前进----左右爬（2）打拳----左右拳（3）射击----左右射击3、小兵闯关，练习空间方位感知和判断力师：我们已经成为一位合格的小兵，那要想成为优秀的小兵还要继续努力！考验我们的时候到了，你们有信心吗？请看这里（ppt）！接下来我就请小朋友钻过山洞，跨过小河，选择正确的小路来到远处的小房子中夺得红旗。1、钻山洞师：首先来到第一关！小朋友看一看我们应该选哪一个山洞呢？（右边）为什么？（原因）我们一起钻过去吧！2、选小路（二选一，选左边的）3、夺得红旗（1）第一扇门，摆出正确的手势，开启大门指导要点：观察是手心还是手背；观察大拇指和小指的方向。（2）开启宝箱（左边心形，右边三角形）（五）生活中区分左右的用处师：今天我们通过区分左右胜利闯关了，生活中还有很所事情和左右有关系呢！比如方便我们记住舞蹈动作；按左右安静有序的上下楼梯；行人和车辆靠右行驶等。我们学会了区分左右，那么以后我们小朋友走在马路上、上下楼梯时一定记住靠右行。五、结束部分下面就请你去邀请爸爸妈妈，一起来庆祝我们小兵胜利的喜悦！我们的爸爸妈妈看到孩子精彩的表现，应该奖励一下他们，请各位家长亲亲宝贝的左脸！要点：请小朋友用你的右手去邀请你的爸爸妈妈，让他们站在你的右手边，一起庆祝胜利！
