中班语言教案：猜猜好朋友中班语言教案：猜猜好朋友 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的中班语言教案：猜猜好朋友，希望对大家有所帮助。 中班语言教案：猜猜好朋友 1 活动目标： 1、能认真观察并讲述好朋友的特征。 2、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 活动准备： 图片、画笔、纸、音乐。 活动过程： 导入： 一、游戏："猜猜好朋友"。 1、今日李老师有一个好玩的游戏，想请小朋友们一起来玩，这个游戏叫做《猜猜好朋友》，请小朋友来说说他的好朋友，但是不能说出好朋友的名字哦！大家听一听，猜猜他（她）的好朋友是谁？看看谁最聪慧能猜出来？ T：你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜你的好朋友是谁？ T：他（她）是男孩子还是女孩子？假如是女孩，她是长头发还是短头发？今日他（她）穿什么颜色的衣服？说给大家听一听，让我们一起来猜猜他（她）是谁？ 二、游戏："找朋友"，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。 T：刚才我们猜了好多小朋友的好朋友了，那现在请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字？你想用想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会儿告诉大家。 （音乐结束后）"你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？" 2、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。 三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。 1、T：刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？ 2、请幼儿说一说，做一做，同伴间沟通表达友好的.方式。 （抱抱、握手、亲一亲） 四、辨别对错。 T：和好朋友在一起玩开不快乐啊？那你们和好朋友在一起玩的时候也有不快乐的时候对吗？ T：假如遇到一个小朋友常常欺负大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小朋友，不会排队，常常做一些让大家不兴奋的事情，你们还喜爱他吗？你会选择他做你的好朋友吗？ 五、交往方法。 T：怎样才能成为好朋友？怎么爱护我们的好朋友？ T：有好东西要分享，生病了要看望，不快乐时要陪伴、、、、、 六、活动延伸 T：小朋友们说的都很棒！那我们等一会去给我们的好朋友画一幅美丽的画送给他吧！ 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够根...
