第五单元认识人民币第一课时认识人民币课程标准要求：在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系。教材分析：教材注重体现人民币的商品功能和在社会生活中重要作用。学情分析：在日常生活中有部分学生已经认识一些人民币，但不知道它们之间的关系。学习目标：1、认识不同面值的人民币。2、知道1元＝10角1角=10分。3、会进行简单的计算。学习重、难点：知道人民币之间的关系，1元=10角、1角=10分评价任务：1、认识各种面值的人民币。2、知道人民币之间的关系。教具准备：各种面值的人民币学习过程：一、课前展示善积累看谁算的又对又快13－5=16－7=17－9=11－2=15－9=14－7=12－5=13－6=11－4=16－8=17－8=12－6=二、激趣质疑定目标1、出示人民币，人民币的用处可大了。你什么时候要用到人民币？人民币重要吗？所以我们要把零钱存起来。2、出示学习目标：(1)、认识不同面值的人民币。(2)、知道1元＝10角1角=10分。(3)、会进行简单的计算。三、自学探究促能力（一）导学提纲：1、观察例1，你认识这些人民币吗？你是怎样认的？把你认识的人民币告诉小组里的同学。2、自学课本53页，知道人民币的单位有（）。3、拿出学具，把这些人民币分类。4、观察例2，1元=（）角1角=（）分（二）1、出示导学提纲，学生对照导学提纲自学。2、小组交流导学提纲。3、班级交流、展示。四、归纳运用会迁移1、今天你学会了什么？2、闯关游戏
