angengingong一（3）班王旭教学目标：1.学会angengingong四个后鼻韵母，会读其四声，读准音，认清形。2.准确拼读声母与angengingong组成的音节，学会整体认读音节ying。3.会认五个生字“羊、方、风、井、虫”。教学重点：学会angengingong四个后鼻韵母，会读其四声，读准音，认清形。教学难点：准确拼读声母与angengingong组成的音节，学会整体认读音节ying。教学准备：PPT教学时间：两课时教学过程：第一课时一、课堂导入1.复习前鼻韵母aneninunvn，和整体认读音节yuanyinyun。2.出示课本插图：秋天到了，乐乐和同学们去公园游玩，说说你看到了什么？（注意提醒学生说完整的句子）二、合作探究1.学习ang①出示图片，观察放风筝昂着头看。②出示后鼻韵母ang，说说是由几个字母组成，第一个字母是什么？A③保持a的嘴型，气从鼻后端发出，练习ang的发音。④给ang戴声调帽子，给谁戴？为什么？2.学习eng（方法同上）3.学习ing（方法同上）老鹰想要有注音帽子，但是ing不能给它注音，谁能帮帮老鹰呢？提示in-yining-？（前面加yying）整体认读音节4.学习ong（方法同上）三、交流展示1.指明读后鼻韵母，同桌互相读。2.男女生赛读，小组开小火车读。3.小老师带读后鼻韵母四声。四、归纳小结1.出示aneninunvn，仔细观察有什么共同点。发现前鼻韵母后面是“n”.2.出示angengingong，仔细观察他们的共同点。发现后鼻韵母后面是“ng”。3.分别读一读。4.教师范写后鼻韵母，提醒整体要靠紧，不要分开。五、当堂训练1.分辨前后鼻韵母，打乱指名读。2.游戏：听音选字卡。3.描写angengingong。六、下课预习要求预习声母与angengingong的拼读。板书设计：14angengingongying
