素质教育下的家庭教育VIP专享VIP免费

素质教育下的家庭教育辽宁省北镇市高级中学邵立武曹丹121300素质教育在中国这个相对教育落后的国度上已经大喊了很多年了，但效果如何呢？成绩是固然有的，但是他的发展经历了太多的困难与阻力。影响他的因素有很多，中国的国情、社会的发展情况、人们的认知及理解情况、政府的重视程度、经济发展的状况、家庭教育的程度、考试制度的改革······在诸多因素中我们有必要重视一下家庭教育。1、倾斜的“家庭教育天平”一个人的成长受诸多因素的影响，最直接也是最先影响他的是他的家庭。有很多父母认为孩子的成材主要决定于先天智力和后期学校教育两个方面，而把自身家庭对孩子的影响却置身事外；相反有些家庭特别注重对孩子成材的影响，从小就对孩子进行超负荷的加负，让孩子学习很多超出孩子年龄限度的业余课程，让孩子参加各种竞技场，让本来应该天真快乐的童年生活变得枯燥无味、劳累不堪。京、沪、穗、厦、渝5市父母当前最担忧的问题序次问题百分比（%）1孩子的升学32.52孩子的工作前途22.33孩子的健康平安7.74孩子调皮、学坏在外捣乱3.3京、沪、穗、厦、渝5市父母的文化程度与担忧的问题序次担忧的问题父母的文化程度百分比（%）1孩子的升学高中水平小学水平低于小学水平5732212孩子的工作、前途低于小学水平小学水平144.23孩子的健康大学及大学以上水平未受过教育144.24调皮、学坏、早恋、独立性差未受过教育及小学水平大专及大学以上水平高中水平23.1227.4从上面的调查表中我们可以很清楚的看到“孩子的升学”列为首位，而“孩子调皮、学坏”却居于末尾。中国是一个文明古国，在如此父母的教育下，我们还能如此去说现在、未来的中国吗？2、“天平”倾斜的原因例析究其原因我们可以从两个方面来分析：A.消极原因。（1）不正确的认识。父母本身缺乏知识，缺少知识在现时社会中的作用的认识，从而排斥对孩子的正确教育，更谈不上素质教育。他们认为应当让孩子早些从事劳动、早些结婚、早些生孩子、早些承担起家庭的重担，总之，排斥孩子对知识的渴望，目光短浅。（2）不规范的榜样作用。父母本身缺少道德文化修养，在孩子面前不注意洁身自好，说脏话、骂人、甚至打骂孩子、教孩子做一些有为常理、道德的事情，可以说就是“上梁不正下梁歪”。我曾经在网上看到这样的一个新闻：一个学生因为被老师批评，后学生家长找来一些社会上的闲散人员，到学校滋事，殴打该老师；还有很多父母帮助学生殴打老师、同学的事件。（3）不和谐的家庭。父母双方感情上存在裂痕，经常打闹，这种家庭条件下生活的孩子，得不到父母融洽的爱，心灵深处始终会有阴影存在，这种家庭条件下生活的孩子，在性格和为人处世上也会和常人不一样，常常会偏激。我曾教过这样的一名学生：她是一名女孩，父亲是一名科级干部，母亲是一名工人，两个人由于感情不和已分居多年，为了孩子勉强维持着婚姻。但是，他们没有想到这种维持使他们的女儿性格怪异，叛逆心理特别强，她曾因为一件不合自己心思的小事而离家出走，而最后辍学，面对这一切，父母无能为力。父母们要知道“父母感情的不和，最受伤害的是你们的子女”。（4）不良的社会风气，。现今的社会科技与犯罪同步发展，不良的一些传媒信息，让孩子产生了强烈的好奇心，为了满足自己的欲望，他们情不自禁的涉足犯罪、涉足那些危险的领域······，作为家长不能帮助自己孩子去正确的看待它们，去教自己孩子怎样辨认对与错，难道这不是家庭教育的失败吗？B.积极原因（1）望子成龙、望女成凤心切。这种想法是中国人自古以来就有的对子女成才的渴望。但是，也要根据孩子自身的素质条件，不能过高的要求自己的孩子。网上曾有这样一则新闻：某高中一名女学生，家长陪读，这名女学生由于劳累过度而死在教室里，当时记者记录了一天中这名学生的所有生活过程，除了学习还是学习，当时她的母亲悲痛不已的说，“早知这样，说什么也不会让孩子来这里学习了，让孩子如此劳累的学习了”。（2）优越的家庭条件。这对于一些学生来说是何等的好事，但如果家长不能很好的运用它，会使孩子变得懒惰、不求上进、胆大妄为，一个纨绔子弟的样子。我曾有个学生，父亲是搞车队的，...