中小学生思想道德建设主题教育实践活动实施方案为进一步推动全区“做一个有道德的人”主题活动深入开展，引导广大未成年人增强道德意识、养成文明习惯、争做有道德的人，决定在全区未成年人当中广泛开展“认星争优、做美德少年”“日行一善”“洒扫应对”“节日小报”等主题教育实践活动。具体实施方案如下。一、指导思想认真贯彻落实党的十八大精神，坚持以立德树人为目标，以广泛参与、自我教育为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，立足未成年人道德实践和道德养成，引导他们从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。通过开展“日行一善”主题实践活动，引导学生培养善心、树立善念、实践善行，不断实现人格的优化与完善，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。通过开展“洒扫应对”教育活动，培养中小学生的劳动观念和生活礼仪。以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，采取多种形式，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，促进广大未成年人在创作中培养综合素质、在参与中感悟民族精神、在实践中激发爱国热情和民族自豪感。通过开展“文明小博客”实践活动，积极探索利用互联网加强未成年人思想道德教育的途径，引导学生健康上网、文明上网、自我教育、自我提高，丰富未成年人精神文化生活，引导广大未成年人积极向上，做一个有道德的人，促进广大未成年人快乐成长、健康成长。二、“认星争优、做美德少年”活动（一）活动内容“认星争优、做美德少年”活动以全区中小学在校生为主要对象，由各中小学校负责组织活动的日常开展。活动将美德少年标准分为孝老爱亲、尊敬师长、团结友爱、热爱劳动（或诚实守信）、勤俭节约五个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：1、孝老爱亲星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。2、尊敬师长星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。3、团结友爱星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。4、热爱劳动星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。5、勤俭节约星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。每颗星的具体内容，按照认星对象的不同设定小学、初中两个评价标准（详见附件1、2）。（二）方法步骤“认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立活动组委会，班主任老师担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。1、认星。由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。2、创星。创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。首先，由创星学生建立个人创星档案，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二，创星档案每月交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。第三，学期末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。评议通过，即由组委会主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。3、争优。要定期举行班会、少先队会，组织学生交流创星成果和心得...
