浅析在小学教育中如何培养学生的合作能力如何培养学生的合作能力VIP专享VIP免费

论文题目：浅析在小学教育中如何培养学生的合作能力科目：小学语文单位：醴陵市阳三石小学姓名：刘小珍联系电话：180733118931浅析在小学教育中如何培养学生的合作能力醴陵市阳三石小学刘小珍二十一世纪是一个经济、科技、人文和教育飞速发展与竞争的新世纪。现代高速发达的社会要求每一位公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备运用现代技术和处理信息的能力。特别是创新精神和合作意识在造就每一位现代社会所需良好素质的公民时发挥着重要的作用。新的世纪新的教育方式不断呈现，新的教育方式又在不断地追求改革与创新。在教育中学生是学习和发展的主体，培养他们的主动探究、团结合作、勇于创新的精神越发显得重要。特别是培养学生的合作能力更是刻不容缓。实践证明，任何重大的创新实践都属于社会，都需要他人的协作配合，并非单凭一个人的力量所能完成。因此，未来社会的任何成员都必须具备合作的能力，敢于并且能够在物质、精神、文化、科学等诸多方面进行沟通、交流和合作，否则就只能是自我封闭，与外界隔绝，因而也就不能生存，亦谈不上发展。那么在小学阶段的教育中我们该如何来培养学生的合作能力呢。一、民主与权威并施，师生合作2教师与学生的合作是整个教育过程中人与人之间最基本、最重要的合作。教师是指导学生学会如何处理人与人之间关系的教育者和示范者。教师和学生之间建立良好的合作关系，能使学生逐渐增强合作意识，提高合作能力，从而坚定与他人合作的信念。作为一名教师，我们要主动和学生交流合作。因此首先我们要适当放下做老师的威严，提倡人文性教育发扬民主的精神，和学生之间建立起和平平等的关系。要充分尊重学生的人格，打破教师与学生之间支配与被支配的关系，教师应该把与学生的关系定位为是与自己互相协作的伙伴关系，要和学生平起平坐、推心置腹地交流，让学生敢于、勇于提出自己的不同意见，甚至是反对的批评的意见。由此让学生感受到尊重、信任和关爱，就故意让他们懂得人与人之间应有的真实关系，从而奠定与他人友好合作的心理基础。其次，在学习上则要求学生积极思考、大胆质疑、勇于与老师探讨、认真完成各科作业。然后就是教师要引导好学生在合作的基础上进行良性的发展，比如在教师节、元旦、春节时引导学生给自己的老师送上自己的自制贺卡或心意、老师有什么意外事情时，引导学生送去贴心的问候，学生有任何疑问或疑难时，请老师做顾问等等。这样，通过种种不同的交往方式，来提高师生之间的合作效果。方法越多，效果更佳。二、读书与立品并重，培养合作柳斌同志指出：教会学生做人是素质教育的首要任务。3必须作为一个重大课题来研究。我个人觉得要培养学生们的合作能力不光是教会学生做人，还要培养好他们的品德和行为习惯；不光是教会他们做人，在学会做人的同时增加他们自身的素养：努力读书。因此，良好品德的树立和努力的学习是密不可分的，这两者在我们的教学中处于同等重要的地位。在我十几年的教学生涯中，我是这样从下面三个方面着手的：（一）培养学生的爱国热情。爱国是做人的起码条件和准则。只有热爱我们的国家，才有可能爱我们的家乡，我们的学校，才会真爱自己。我们课本中所选入的课文，大部分都可以说是激发我们爱国的。我们作为教师在课堂上要积极引导，重点点拨，课后要不断回顾，重温，并开展相应的活动来增强学生的爱国热忱。让学生们懂得历史，了解今天的发展。让他们树立民族自信心和民族自豪感。激发他们的爱国热情和提高他们努力为祖国的未来做贡献的学习精神。（二）培养学生的公民意识。培养学生的公民意识就是教育学生遵纪守法，培养他们的社会责任感和忠于职守的品质。我们的学校里，学生的日常行为规范到处都张贴着，随时随地都规范着我们学生的行为举止。我在班里是这样要求的：如果有谁不小心犯了错，就请他大声念日常行为规范里的条文；每天的习会课都要学习一条日常行为规范，让学生反省，看看自己做到了没有；我个人认为首先要求学生遵守校纪校规，对班级、对学校负责。然后才能遵纪守法，对自己，对社会4负责。（三）培养学生良好的品德和学习习惯。针对...