幼儿多元评价反馈时间：2015年9月幼儿姓名：主题名称纸片飘飘主题概况纸与幼儿的日常生活息息相关，纸的用处深入到幼儿生活、学习的每一个空间角落，幼儿怀着好奇心撕纸、玩纸、探索纸。开展活动《纸片飘飘》这一活动主题引导孩子们在认识纸、感受纸、了解纸的同时，懂得爱护用纸，节约用纸，并养成正确用纸的习惯。认知情况项目幼儿自价（综合自评）教师评价（在园发展）家长评价（在家表现）知道纸是中国人发明的，了解纸的生产过程☆☆☆能大声朗诵诗歌《妈妈的爱》、《温暖的家》☆☆☆会穿衣服和裤子☆☆☆了解古代人的代纸品，知道现代纸张的多样性☆☆☆能通过数数比较两组物体的多少☆☆☆能边拍手打节奏，边演唱歌曲《小鸟醒来了》☆☆☆能用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物☆☆☆运动情况能助跑跳过一定距离☆☆☆游戏情况知道借助外力改变造型让纸站起来☆☆☆生活情况能用正确的方法漱口☆☆☆班级特色让纸站起来的方法☆☆☆备注：评价等级：太棒啦★★★好棒呀★★加油哟★。.请根据具体的评价内容对进行客观评价，在对应的表格中画★。教师心语：家长留言：
