《幼时记趣》复习题一、积累与运用1.给下列加点字注音。（掌握读音，注意写法）（1）余忆童稚时（）（2）见藐小微物，必细察其纹理（）（3）昂首观之，项为之强（）（4）果如鹤唳云端（）（5）怡然称快（）（6）于土墙凹凸处（）（7）以土砾凸者为邱（）（）（8）凹者为壑（）2.翻译下列句子和加线词语。(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。（2）见藐小微物，必细察其纹理。(3)故时有物外之趣.(4)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空(5)又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣(6)心之所向，则或千或百果然鹤也(7)昂首观之，项为之强__(8)果如鹤唳云端，怡然称快(9)神游其中，怡然自得。(10)舌一吐而二虫尽为所吞。(11)常蹲其身，使与台齐，定目细视(12)方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。(13)一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。4.填空。（文学常识、中心意思、沿用至今的成语知识记忆）（1）《幼时记趣》选自_____，作者___，字___，_____代作家。（2）本文围绕_____这一中心，生动地描述了儿童时代_____、___、_____的趣事.第一段与第二三四段是关系。（3）出自《幼时记趣》的成语有：________5.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声。马_____犬_____狼_____虎_____猿_____狮_____鸟_____二、阅读理解（一）余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊子素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。6、解释文中加点的字及词语。明：_______察：_______秋毫：_______故：_______私：_______拟：_______或：_______果然：_______项为之强：_______、_______徐喷以烟：_______、_______素：_______唳：_______怡然称快：_______、_______7、“___________、___________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。8、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。”（限填8个字）9、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。10、用简洁的语言概括第二段的主要内容。（不超过10个字）_______________________________________________________11、《幼时记趣》选自《_________》，作者是______代作家__________。“记趣”的意思是__________________。读了文章后，你能说出作者幼时的乐趣来自何处吗？（不超过10个字）。（二）①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。②心之所向，则或千或百果然鹤也。③昂首观之，项为之强。④又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。12.语段选自《_____》，作者_____。(注意“语段”两个字是陷阱)13.解释下列句中加点的词。（1）则或千或百果然鹤也（）（2）项为之强（）（3）怡然称快（）（4）作青云白鹤观（）14.用“/”给该语段划分层次。①②③④(准确划分层次，“又”是关键词)15.语段中的“私拟”“心之所向”有什么作用？（重视读中提示的内容）16.翻译：又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。(三)于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，，，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。17.按照原文，画线部分应填的句子是：（课文内容的记忆和默写）_____，_____。18.解释下列句中的加点词。(理解重点词语)（1）于土墙凹凸处_____（2）常蹲其身____（3）使与台齐（4）以丛草为林_____（5）凸者为邱，凹者为壑、（6）观之正浓（7）拔山倒树而来（8）盖一癞蛤蟆（9）舌一吐而二虫尽为所吞_____（10）方出神（11）鞭数十（12）驱之别院19.写出下列各句的现代汉语意思。（文言语句的翻译）（1）神游其中，怡然自...
