苏少版四年级音乐教案第七单元课时听唱动拓展第一课时《月亮月光光》《好月亮，你走的静悄悄》了解摇篮曲第二课时《望月节》《愉快的梦》设计与〈望月节〉相关的动作进行表演第三课时《二泉映月》《二泉映月》主题音乐我的创造：旋律接龙以月亮为题材的艺术作品；与月亮有关的科学知识第一课时教学目标：1、欣赏歌曲《月亮月光光》，能在音乐活动中展开丰富的想象。2、演唱《好月亮，你走的这样静悄悄》，用自然、柔美、和谐的声音演唱二声部。教学重点、难点：二声部学唱。教学过程：一、组织教学放歌曲《好月亮，你走的这样静悄悄》的伴奏音乐，教师带领学生律动走进教室。（设计意图：为后面的歌曲学习和肢体打节奏作铺垫）二、欣赏歌曲《月亮月光光》1、猜谜语：明天日全食。（打一字——月）今天啊，我们先来开动一下脑子，活跃一下思想，请你们来猜个谜语。2、听歌曲。那接下来就是来听一首有关——恩，有关月亮的歌曲，听完了说说你听到了什么。3、解释一下闽南语中有的字的含义。怎么样？你听到了什么？听不太明白？听不明白没关系，因为啊这首歌曲是根据台湾童谣改编的合唱歌曲《月亮月光光》，中间闽南方言，你听不懂是正常的，那我们一起来了解一下歌曲的意思。蔟：家、房屋的意思，起蔟田中央：在田中间盖房。亲像水花园：好象美丽的花园。4、欣赏，说说感受好，现在你了解了意思，那请你说说有什么感受。5、再次欣赏歌曲1、引导学生了解无伴奏合唱，用一些轻微的动作来表现歌曲的意境。三、学习歌曲1、听赏歌曲。师：听着这首歌曲让你想干吗？哦，睡觉！今天我们的教室黑呼呼的（把窗帘都拉下来），1苏少版四年级音乐教案很适合睡觉哦。好，既然你们有这个想法我就满足你，让你在这节课上休息一下，睡一觉。2、了解摇篮曲的风格特点师：这首歌曲应该是谁唱的？（妈妈）你感受如何。3、跟录音演唱师：我们也来学学妈妈，把你的摇篮摇起来吧！4、学唱歌曲的低声部师：你想摇宝宝睡觉的时候你动作要怎么样？（轻的）师：好，我们的摇篮在摇起来吧。先用呜来模仿摇篮摇动的声音。5、学唱高声部师：妈妈摇着摇篮，一抬头看见月亮在赶路呢，月亮走的怎么样？（静悄悄）师：好，我们来唱唱天上的月亮。6、二声部演唱师：我们刚才唱的摇篮和月亮有什么区别啊。（一个低一个高）师：是啊，月亮可是在天上的，当然高啊，那请这边的同学摇摇篮，这边的学月亮赶路呢。7、填入歌词8、完整演唱9、说说自己的妈妈，让学生感受母爱的伟大。10进一步感受后，演唱歌曲。四、结束下课教学后记：演唱时要体会夜晚安静的感觉，学生较难做到。第二课时教学目标：1、通过演唱《愉快的梦》、欣赏《望月节》感受不同的音乐情绪。在学唱歌曲的基础上进行竖笛教学，并指导学生合作表演，培养他们的合作能力。同时通过自己设计动作和表演，体会望月节热闹、欢快的气氛。2、同过《宝连灯》插曲及其他动画片音乐的聆听和欣赏，使学生更深入的了解动画片，喜爱动画片。教学过程：一、导入1、律动：愉快的梦。师：同学们，让我们一起乘声梦之船，到美好的梦境中去遨游！（播放《愉快的梦》伴奏音乐，学生跟随音乐做一些动作。）2、导入新课（多媒体课件中出现“月夜”的景色，并配有《愉快的梦》的伴奏音乐。）师：同学们请看，梦之船将我们带到了美丽的夜空。这样的景色令你联想到了什么呢？二、演唱与吹奏1、演唱《愉快的梦》。（用听唱法进行教学，先分声部教学，然后进行合唱。）2、讨论师：我们应该用什么样的声音来演唱这首歌呢？（指导学生有感情的演唱。）2苏少版四年级音乐教案3、剪贴画《我的梦》（请学生分小组合作，以《我的梦》为题进行剪贴画创作。在学生创造过程中，播放《愉快的梦》的背景音乐。）4、竖笛吹奏《愉快的梦》（先分声部演奏，然后合奏。也可以一半学生吹奏，另一半学生演唱，还可以加上三角铁、碰铃等打击乐器进行伴奏。）三、欣赏与表演1、完整欣赏《望月节》师：听听这首曲子，和《愉快的梦》所表达的音乐情绪一样吗？教师小结：《愉快的梦》宁静、优美，《望月节》热烈、欢快。2、了解《宝莲灯》师：我们听到的这首歌曲是动画片《宝莲灯》中的一段插曲，你们看过这部...
