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大班半日活动设计一、入园接待。热情接待幼儿,师生间问好,提醒个别幼儿叠放好衣服。二、晨间活动。1、活动时要求幼儿积极参加锻炼,并能友好融洽地进行,注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况,随机进行引导。2、引导幼儿做早操,提醒幼儿跟上节拍、动作用力。三、生活活动。1、提醒幼儿适量接水、不浪费水。2、提醒幼儿轮流入厕、喝水、知道等待、不拥挤。四、教育活动。活动名称:我喜欢我自己活动目标:1、理解故事内容,知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。2、能发现自己的长处,并能大胆的讲述喜欢自己的理由。3、在宽松的氛围中,提高自己与他人交流的自信心。活动准备:故事课件、花环、音乐磁带。活动过程:一、谈话导入师:孩子们,你喜欢你自己吗?喜欢自己的什么地方?二、结合课件讲故事。1.教师讲故事前半部分师:(神秘状)今天老师还带来了一位动物朋友,它是谁呢?(出示青蛙课件)师:你喜欢青蛙吗?为什么?(引导幼儿找出青蛙的优点)青蛙也是这么想的,今天,小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。(结合课件讲故事)师:青蛙为什么会难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?师:青蛙有这么多的本领,他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。2.教师继续讲述故事后半部分。山羊笑着对青蛙说:……我们大家都喜欢你。师:(老师高兴的情绪)你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?讲故事至最后,问:现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?师:山羊不仅知道自己的本领,还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?师:每个动物都有自己的本领,青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的?师:这会儿青蛙高兴了,它为自己是一只青蛙而感到自豪!这个故事的名字是:《我喜欢我》三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。1、幼儿相互交流师:你喜欢你自己吗?想想自己有哪些什么本领?请与你的小伙伴说一说,让他们更加喜欢吧。2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由师:看来小朋友的本领还真不少,说都说不完。这样吧,每个人把你的本领说给大家听听。(教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。)请现场幼儿展示(如:跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。小结:你们太了不起了,有这么多的本领呀,你们还能帮别人做那么多的事情,真是太棒了!四、召开“赞美会”,让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。师:你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?下面我们召开一个赞美会,你可以大声地赞美任何一个小朋友。可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出来。师:ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样?(高兴、快乐、觉得自己很棒。)有这么多人夸你,说明你很棒。五、鼓励幼儿随音乐自信的表演。师:孩子们,通过自己和别人的赞美,今天我们发现了自己很多的优点,你们太棒了!让我们随音乐快乐一下吧!(放音乐《大家一起来》跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你。(音乐声音变小)教师小结:我们每天都在不断进步。优点会越来越多,也会有更多的人喜欢你。如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?(小朋友:“我喜欢我自己。”)教师引导幼儿大声说出,并做动作。五、户外活动:好玩的沙包活动目标:1、运用多种基本动作,如:投、掷、接、踢、跳等玩沙包。2、提高幼儿综合运动能力。3、在小组合作设计沙包游戏的过程中,进一步体会游戏规则和安全规则的重要。活动准备:沙包若干(多于幼儿数)、粉笔、绳子、小篮、筐。活动过程:1、教师带领幼儿做热身活动。教师发动指令,幼儿随之活动,闭上眼睛做出被闹铃唤醒的样子,从床上跳起来,慢慢地伸懒腰,手臂伸向房顶,身体向左倾,向右倾,上下点头,向左、向右,再复原,肩抬起挨近耳朵,放下胳膊向上环绕,到竖直位置时返回向下(重复几遍)。穿上外套(假装穿上外套)走到屋外,做三次深呼吸,说闻到了什么。2、幼儿尝试沙包的多种玩法,教师提出问题;沙包可以怎么样玩?并要求幼儿说出自己喜欢的一种玩沙包的方法。请幼儿自由尝试自己玩沙包的方法。教师鼓励幼儿尝试与别人不同的多种方法。3...

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