快乐的双脚跳——小学低年级体育教案教学内容快乐的双脚跳授课者杨国华教学目标1、认知目标：学生初步感受到屈膝下蹲（压紧膝、髋、踝关节），双脚同时用力能跳得远的道理。2、技能目标：在教学中，85%的学生能掌握双脚跳屈膝下蹲（压紧膝、髋、踝关节），双脚同时用力的动作。发展学生腿部爆发力、协调性，促进学生身体技机能的发展。3、情感目标：培养学生积极参与体育活动兴趣。4、社会适应：通过本课多种教学方法的运用，能培养学生自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力，发展学生的潜能和个性，提高社会适应能力。程序教学内容教师活动学生活动时间开始部分1、整队2、师生问好3、宣布本节课内容○○○○○○○○○○○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎□1学生向教师问好2、明确课的内容和要求2、精神饱满3准备部分游戏“老鹰捉小鸡”规则：1、“老鹰”可以用各种假动作晃过“母鸡”，但不能推2、“老鹰”用上肢碰到“小鸡”，即获胜。2、集体感受屈膝下蹲（让学生初步感受屈膝下蹲）。组织形式：○◎□◎○□□◎○○◎□○□◎◎○□1、讲解，示范2、启发学生思维。3、指定学生示范，总结，表扬。组织形式○○○○○○○○○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎1、学生三人一组，分散在场地内，分别扮演“老鹰”、“母鸡”和“小鸡”。2、思考“母鸡”怎样才能更好的保护“小鸡”。3、三人间角色互换。学生成体操队型散开集体练习屈膝下蹲，左右移动。4、原地做屈膝下72程序教学内容教师活动学生活动时间基1、看谁得分高①绕障碍跳远（要求在起跳线上做好充分准备）②连续跳两步，看谁组织形式：○○○▲○○○▲◎◎◎△◎◎◎▲★★★★3451、学生绕过障碍，用双脚跳进得分法，看哪个同学得分高。2、学生自由练习3、思考怎样才能得分171本部分跳得远③选定目标看谁跳的次数少（让学生体会到双脚跳必须屈膝下蹲，双脚同时用力才能跳得远并掌握这一动作）三、运送“炮弹””学生双手背后握球，用双脚跳的方法逐个圈跳进，将“炮弹”送往场地。（所学知识在体育活动中的运用）高4、学生一组同时连续跳两次，看谁跳的远5、学生分散练习：指定目标几人一组比谁跳的次数少。6、在练习的基础上，再次进行过障碍跳远，比较是否比第一次得分高。1、学生用所学知识依次跳进圆圈，送“炮弹”2、巩固练习，要求动作规范3、比赛，看哪一组最快送完。学生情绪进一步高涨规则：下一个出发同学必须与跑回的同学击掌后才能出发。81、讲解、示范游戏2、教师在自由练习中，启发学生。3、指名学生示范引出重点“屈膝下蹲，双脚同时用力”4、教师讲解并示范动作要领5、纠正学生动作。6、做好裁判工作，公平、公正。组织形式：横队1、教师通过语言，激发学生参与2、教师通过语言，激发学生积极参与的兴趣。3、讲解并示范4、教师点评。结束部分1、放松活动2、闭眼猜线闭上眼睛，退五步，进五步，看是否还在原处组织形式：同开始部分1教师带领学生一起做放松动作。2、语速较慢，语气平和3、教师总结，师生再见1、听音乐，随意摇晃，主动放松2、身心合一，使心率速度下降。3、保持兴趣。32
