突破高考英语阅读中的长难句VIP专享VIP免费

句子的种类句子的种类1.1.简单句简单句(simplesentences)(simplesentences)2.2.并列句并列句(coordinatesentences)(coordinatesentences)3.3.复合句复合句(compoundsentences)(compoundsentences)(1)Wetookpityonthepeopleinthedisaster-hitareainYushuandmanystudentsraisedmoneyforthem.(2)Havingsufferedanumberofhealthproblems,formerOlympicPresidentSamaranchdiedonApril21inBarcelona.(3)TheInternetisanexcitingtoolthatnotonlyputsvastinformationatyourfingertipsbutexpandsoptions.简单句（asimplesentence）复合句（acompoundsentence）并列句（acoordinatesentence）____________________________________________________________________m句子的成分句子的成分1.1.构成句子的基本成分构成句子的基本成分主语、谓语、宾语、表语主语、谓语、宾语、表语和和宾补宾补2.2.在句子中起修饰功能的成在句子中起修饰功能的成分分定语定语和和状语状语不管句子有多长有多复杂，它只由不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即两部分构成，即主干主干和和修饰修饰成分。主成分。主干是整个句子的骨架，主要指干是整个句子的骨架，主要指55个基个基本句型本句型。而修饰成分在句中只起。而修饰成分在句中只起修饰修饰或补充主干或补充主干的作用，它既可以是单词，的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。其是定语从句和状语从句。我们应仔细我们应仔细分析句子结构分析句子结构，将每个，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。样整个句子结构就清晰了。句子结构分析法句子结构分析法明晰句子结构，把握句子的基本框架。明晰句子结构，把握句子的基本框架。A.A.判断该句是简单句、并列句还是复合判断该句是简单句、并列句还是复合句；句；B.B.找出句子的主干成分找出句子的主干成分((主语和谓语主语和谓语))，，分清句子附属成分，理解句子大意。分清句子附属成分，理解句子大意。C.C.层层分析，层层剥离层层分析，层层剥离20112011年高考全国卷年高考全国卷II，，CC篇篇Smalltables,whichmeantheloSmalltables,whichmeanthelong-leggedhavetositafootorsoang-leggedhavetositafootorsoawayfromthem,areenoughtomawayfromthem,areenoughtomaketallcustomersgoelsewhere.ketallcustomersgoelsewhere.本句中which引导____________从句，修饰先行词______，mean后接________从句，_____被省略。非限制性定语tablesthat宾语餐馆里的小桌子意味着长腿的高餐馆里的小桌子意味着长腿的高个子顾客不得不坐到距离餐桌一尺远，个子顾客不得不坐到距离餐桌一尺远，甚至更远的地方用餐，这足以把这些甚至更远的地方用餐，这足以把这些高个子顾客赶到别的餐馆吃饭高个子顾客赶到别的餐馆吃饭。3.Whatmayhappentorestaurantswithsmalltables?A.TheymaylosesomecustomersB.TheymaystartbusinesseselsewhereC.TheyhavetofindeasychairstomatchthetablesD.Theyhavetoprovideenoughspaceforthelong—legged2011年高考上海卷，A篇Mycolumn,begunwhenIwasfourteen,wassupposedtocoverteenagesocialactivities—anditdid—butitalsogavemethefreedomtowriteonmanyothersubjectsaswellasthehabitofgatheringmaterial,thedisciplineofmeetingdeadlines,and,aftergraduationfromcollegesixyearslater,asolidcollectionofpublishedmaterialthatcarriedmynameandwasmypassporttoaseriesofwritingjobs.1233wassupposedgavewas我我1414岁时开始主办的栏目以青少年的岁时开始主办的栏目以青少年的社会活动为话题，的确如此，但同时这个栏社会活动为话题，的确如此，但同时这个栏目也给了我写其他主题文章的自由，它让我目也给了我写其他主题文章的自由，它让我养成了搜集材料的习惯和在截至日前完成工养成了搜集材料的习惯和在截至日前完成工作的作风，在大学毕业作的作风，在大学毕业66年后，我攒下了一年后，我攒下了一整套以我的名字发表的文字材料...