神奇克隆说课稿VIP免费

说课万能稿各位老师好：今天我说课的课题是《神奇的克隆》。下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）《神奇的克隆》是苏教版五年级下册教材第2单元第3个课题。在此之前，学生们已经学习了《梦圆飞天》《火星——地球的孪生兄弟》，这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。本单元的主题是“科技之光”，本课同样介绍了一项科技成果——克隆，主要介绍了什么是克隆的一般知识，说明了克隆技术是造福人类的科技成果，指出克隆技术有着诱人的前景。因此，本课题的理论、知识是学好以后相关课题的基础，对激发学生热爱科学、探索科学的兴趣起到重要作用。二、说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着五年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能目标：能正确、流利地朗读课文。2.过程与方法目标：在感知语言文字的过程中，体会克隆的含义和其神奇。3.情感与价值观目标：激发学生热爱科学、畅想科学、探索科学的思想感情。三、说教学的重难点在理解新课程标准，吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：1、体会克隆的含义和其神奇。（重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。）2、掌握学习说明文的一般学习方法。抓说明对象的特点、找关键句子的方法。教学难点：体会说明文语言的特点：准确、生动（难点的依据是较抽象，学生没有这方面的基础知识。）为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。四、说教法。（情景教学法）我们都知道语文是一门培养人的语言文字运用能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到五年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验。培养学生将课堂教学和自己的学习结合起来，引导学生主动去思考，发展思辩能力。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。2、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。3、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。由于本课题内容与科技的关系比较密切，学生初步具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考探究法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。以下是我这一堂课的教学过程。六、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课：（2~3分钟）由上人们所熟知的孙悟空和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是应用已有的知识，引出新知识，激发学生的学习兴趣。这是教学非常重要的一个环节。2.讲授新课：（30分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用...