1字词梳理（七年级上册）2文言文知识梳理（七年级上册）3字词梳理（七年级下册）4文言文知识梳理（七年级下册）5字词梳理（八年级上册）6文言文知识梳理（八年级上册）7字词梳理(八年级下册)8文言文知识梳理(八年级下册)9字词梳理（九年级上册）10文言文知识梳理（九年级上册）11字词梳理（九年级下册）12文言文知识梳理（九年级下册）第一篇教材梳理字词梳理七年级下上册•考点直击辨析多音字多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解；qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，扁平物上下两面之间的距离小，跟“厚”相对，一般单用，薄饼、薄纸；bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；bò，薄荷(专有名词)。3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意)；tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。一、给加点的字注音。痴．想()凝．成()迂．回()屡．次()聒．噪()宽恕．()迸．溅()绽．开()卑．微()抚．摸()缀．连()脊．梁()玷．污()倔．强()污浊．()诅．咒()剔．透()蜕．变()雏．形()厄．运()报酬．()酝酿．()澄．清()栖．息()枯涸．()丫杈．()坠．落()嫌恶．()可鄙．()虐．杀()并蒂．()匿．笑()缠．绕()荫蔽．()攲．斜()chīníngyūlǚguōshùbèngzhànbēifǔzhuìjǐdiànjuézhuózǔtītuìchúèchouniàngchéngqīhéchàzhuìwùbǐnüèdìnìchánbìqī御聘．()陛．下()鲛．人()女娲．()掺．和()踉．跄()孪．生()庇．护()笼．罩()绵延．()漆．黑()饶．头()喇．叭()粘．住()凯．歌()pìnbìjiāowāchānliàngluánbìlǒngyánqīráolǎzhānkǎi二、根据拼音写汉字。诱huò()shùn()间chuò()泣收liǎn()训jiè()纳hǎn()fán()密洗zhuó()扒qiè()寂liáo()贪lán()bǐng()告慷kǎi()蹂lìn()鞭cè()shē()望wǎn()转liáo()亮磅bó()清liè()喧xiāo()静mì()憔cuì()荡yàng()sè()缩脸jiá()分qí()dǎo()告愚chǔn()滑jī()kuàng()野惑瞬啜敛诫罕繁濯窃寥婪禀慨躏策奢宛嘹礡洌嚣谧悴漾瑟颊歧祷稽旷蠢三、成语积累。1．完成成语。头晕目()心()肉跳忍()不禁得失之()繁()急管红灯()酒回()无穷具体而()心旷神()多()善感()然长逝问心无()()如其来险象()生坚()不拔一()半语花枝招()繁花()叶()朋引伴轻飞()舞闲情()致()高望重春华秋()海枯石()()窣作响断()残腿()首挺立无可()回神()广大兴高()烈形影不()各得其()眩惊俊患弦绿味微怡愁猝愧突迭韧言展嫩呼曼逸德实烂窸肢昂挽通采离所2．根据所给的意思写出相应的成语。(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。()(2)形容办事非常认真，就连最细微的地方也不马虎。()(3)指动物中弱者被强者吃掉。()(4)指记忆或技能超过别人。()(5)形容一下子明白过来。()(6)别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。()小心翼翼一丝不苟弱肉强食更胜一筹恍然大悟随声附和(7)眉头舒展开了，眼睛里含着笑意。形容高兴愉快的样子。()(8)抑制不住自己的感情。()眉开眼笑情不自禁文言文知识梳理七年级上册•考点直击•作家作品沈复(1763—？)，字三白，号梅逸，长洲(今江苏苏州)人，清代文学家。代表作《浮生六记》。蒲松龄(1640—1715)，字留仙，又字剑臣，别号“柳泉居士”，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家。代表作《聊斋志异》。中心思想《童趣》通过对童年生活“物外之趣”的描述，充分表现了少年儿童神奇的联想和稚气烂漫的情趣。文言知识文言字词的特殊读音。1．通...
