用微笑面对孩子案例：一天去教室旁听课，阳阳老师找了班上一位非常腼腆的孩子小米林来回答问题，其他小朋友看到老师叫她来回答都开始笑，为什么呢？她各方面的能力较其他孩子差一点，平时你跟她说话她从来都是点头、摇头。在班上经常做什么事都特别的慢甚至不会独立的完成大阳笑了笑，说：“不要紧，没想好啊，等想好了再回答吧。”孩子们安静了，小米林也微微笑了笑，剩下的时间里，她听讲得很认真。分析：教育孩子需要在轻松的环境中进行，如果能使孩子在笑声中感受到爱与鼓励，并接受了知识，何乐而不为呢？努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者、合作者、引导者。和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。体会：这个事例使我深深的体会到，要做好幼教这份工作，首先要有爱心，微笑便是爱的外在表现；有了爱心才会有全身心的付出，才会有丰硕的收获。它告诉我们，面对每一位天真无邪的孩子，只要老师能无私地献出这份爱心去关心他们、去爱护他们，和孩子们成为最要好的朋友和玩伴。用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。就能从根本上改变一切，因为爱心能营造和谐，而和谐能创造出一切奇迹！反思：作为老师，在开展各项活动的过程中，运用多种方法和手段积极引导每一个孩子，对于不同性格和年龄的孩子，老师需要运用不同的教育方法给予引导和帮助，使每一个孩子在快乐中逐渐成长。以上的案例是我们平时教育中都存在的，而且也是老师必须及时解决的，真正做到师幼互动，平等看待每一个孩子。
